一、社会：教师是太阳底下最崇高的职业
教师是一个职业，和其他职业并无根本的不同，太阳不会特别地照亮这一块，郑重其事地宣布教师这个职业是最崇高的，实际上正是对教育的贬损。当我们想要提高老师的地位时，不从根本入手，只是从道德层面上提一些口号，不仅使我们看到了语言的能指与所指之间的严重悖离，更重要的是伤害了教育。而且这种类似颁发贞节牌坊的形式，依然让我们嗅到了封建的味道，感觉到了等级思维。对教师的一味拔高，其实是把我们送上神坛，而神坛从来都是祭坛的同义词，一同陪祭的，是中国的教育，还有中国的未来。
二、政府：我们实施的是九年制义务教育
我出自农村，看到了农村惊人的贫困，名义上的学费免了，而杂费却每年都在涨。虽然一直有报道在查处，但名目越来越繁多，花样越来越翻新。据说我们的经济获得了很大的发展，国家比过去更有钱了，但是反观教育，实在不知道这些钱跑到什么地方去了。完全看不到义务教育义务到什么地方，一些私立的中小学如雨后春笋，他们的收费不敢高于公立学校，却必须提供比公立学校更好的教育才能维持生存，而他们却是盈利的！真是滑天下之大稽。这难道就是义务教育？非要说是，好像也是教育在向政府尽义务！！
三、教委：我们正在全力推行素质教育
素质教育是个筐，什么都可以往里装。在我国由应试教育到素质教育，几乎是一夜之间完成的，现在素质教育的风过去了，研究性学习又成为风靡中小学教育界的新名词。说实话，中国有相当一部分文人，特殊的文人，我们一般称之为写材料的（有时叫笔杆子），而写材料在中国又从来是做官的捷径（不信你去看看现在省部级以上的高官 ，若非红二代，大多有在中小学任教的经历，主要写材料）。这些文人的笔下功夫真真厉害！这些秀才们已经习惯了用生花妙笔把任何词纳入他们的体系，然后捧杀，素质教育跟“小姐”“叫兽”“导师”这些词一样，就是这样倒掉的，而校园里，实在没有多少变化，有的只是更为激烈的拼杀而已！
四、法律：公民有平等接受教育的权利
教育公平，是我们的理想，而理想与现实总是有距离的，对不对？不平等到处存在，从入学到毕业！放眼望一望，名目繁多的借读费、赞助费，原来公平是需要钱的！看一看今年江苏湖北等地闹得沸沸扬扬的高考招生诉求，再看一看城市周边的那些简陋的，随时会被关闭的民工子弟学校，你就知道教育的公平有多难！就是在一所学校里面，重点班、普通班分得清清楚楚，最需要帮助的学生配备的是最劣的教育资源，而交的是最昂贵的费用。最需要平等教育的学校竟然如此等级森严！。
五、标语：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子
这句话到处可见，最多的是刷在山体的岩石上的，是要不朽的，可见并非完全无理。再穷不能穷教育，在组织的关怀下，教育当然不穷了，家家的孩子都要读书，一刀一刀下来，再痛也得忍着，陪着笑脸把钱递进去，还唯恐人家不收。不要认为只是体制堕落了，体制中的每一个部件也堕落了。教育已经成了创收的手段，君不见连小学都有着名目繁多的考试，想干什么？其实就是为了那点考试费，为了某某室某某组的几个人能红红火火地游山玩水，吃得嘴角流油。再苦不能苦孩子，正是这种想法，助长了对教育的搜刮！
六、办学理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切
"为了......"中国人对这种句式早已耳熟能详。鲁迅在夏三虫里尤其讨厌蚊子，就是痛恨其在吮血之余，还要讲一番大道理。而鲁迅去逝后，这种蚊子空前多起来。我们为什么办学？我不否认有理想主义的校长，有理想主义的教师，但更多的是打着为了学生的名号，干着伤天害理的勾当。特别是这种勾当获得社会、家长的默许，获得有关部门的嘉奖后，中国教育的苦难就看不到终结之日。
七、专家：没有教不好的学生，只有教不好的教师
在这世界上，有些话就是正确，正确得你一方面做不到，恨得牙痒痒，另一方面又找不到一点毛病，找不到一点理论上的缺陷，圆不溜秋，看来看去找不到缺口，这句名言也算其中之一。如果我们承认教育是个双向的过程，那么就不要让老师把所有问题一个人扛，特别是在中国。我想，这世界上可能真的没有教不好的学生，我们教不好的学生可能有人能教好，这个人在哪里？
八、校长：以事业留人，以感情留人，以待遇留人
第一次听到此话，心里还是颇为感动，但真正呆久了，就明白了其中的把戏。奉劝所有的同行：从来就没有什么救世主，一切只能靠自己！待遇是争来的，不是送来的，实在不行，此地不留爷，自有留爷处！
九、老师：分数不是衡量学生的惟一标准
过去有谚："考考考，教师的法宝；分分分，学生的命根！"这话今天依然适用。什么时候就不适用了？我踮起脚尖望了许久，还是没有看见。
十、家长：我的孩子将来是忘不了你的
我教你，不希望你感恩戴德，甚至希望他们早点忘掉我，干脆在他们忘掉我之前，先忘掉他们！
网友评论