听完今天的课，我想起前段有次送孩子上兴趣班，等待的时候家长们一起闲聊。其中聊到一个话题：国家教育部预计将孩子做家务能力列入考核。有一部分的家长说这么小的孩子，能做什么，做菜的话把厨房弄得乱七八糟，最后还要自己来收拾，麻烦，孩子还是把自己学习任务搞好重要。
想来，低龄的孩子做家务确实会给家长带来一些麻烦，但对于孩子来说，可能却是一种能力的积累，在这过程中，孩子不断的尝试、失败、找到问题、解决问题，最后得出结果，却是一种难能可贵的体验。
张宏武老师说：过度保护孩子，过多的关注孩子的不当行为，替孩子做他能做的事情，只想让孩子把心思都用在学习上，其实是剥夺了孩子认识和探索世界的机会，孩子失去“能力感”，最终难以从容应对生活的挑战。培养孩子的能力感，在帮助孩子在生活中形成自尊自律自控的品质，是孩子成长过程中很重要的一环。
我记得去年暑假的时候，老师布置了一道做饭的“作业”，要求孩子做一顿饭。我心想，这正好是锻炼孩子的一个机会。于是我和儿子一起，从选择做什么美食，到买食材、到下厨，上锅，都一一让孩子去完成。事后我和孩子一起复盘，做饭的事虽小，但我觉得对于孩子来说是一个很好的锻炼自己的机会：
1、锻炼了孩子做计划的思维，凡事预则立。要做出一顿全家人吃的晚餐，要有营养，菜品要合适搭配，要完成一顿饭，需要提前想好菜单，买菜，炒菜，时间的安排等，是一项复杂的小事务。
2、锻炼了孩子的人际交往能力，比如在超市如何去寻求工作人员的帮助，如何和陌生人打交道。
3、团队之间的协作和配合，比如妹年纪小，可以安排她做些简单的，协助类的工作。
4、体会父母做饭的辛苦和不容易。
5、孩子做饭过程的体验的挫折、成就感，思考解决问题的方式都是很好的锻炼。
培养孩子的能力感，做饭只是其中的一项，生活中好的很多小事都可以去锻炼孩子。比如小到自己的书包整理，大到全家人的出行计划，都可以让孩子参与，让孩子在参与的过程中，能够培养自己的能力感，找到自己的价值感和归属感。作为父母的我们，需要做的是：
1- 发现和肯定孩子的能力，做孩子的“人才挖掘机”。当我们看到孩子的生活技能或者品质有了进步，或做了尝试，都可以去鼓励孩子，告诉他做得好的部分，让孩子能看到自己的能力，培养自信和能力。
2- 创造孩子探索的空间。尝试放手让孩子去试试，就算第一次自己穿衣服会扣错扣子，第一次洗袜子会洗不干净，第一次收拾书包会没有头绪，但每一次的尝试都是一次新的学习机会。
孩子需要学习，父母需要放手。彼此都需要勇气，但我想，只要我的目标明确，就可以勇敢的和孩子一起朝前走。
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