【Step1】选摘成甲老师《好好学习》第一章 知识管理与认知优势
知识与知识是不一样的，有些知识比其他知识的威力更大。少数的知识能够给我们带来关键的影响，这就是临界知识。
我们一生需要学习三个级别的课程：1.公共基础课：执行能力；2.专业必修课：专业能力；3.通用必修课：结构能力。
【Step2】思考
刚看到这个书名时，第一感觉，哟！什么题材都能出书啊，又是一本励志的“成功学”吧！深入进去才发现这确实是值得一读的书。在现在信息爆炸时代，琳琅满目的书籍，线上线下的学习群，公众号的推送，各媒体、各网站海量信息一直在轰炸我们。拿一枚普通的微信控来说，光看朋友圈各类文章，各种公众号推送的文章，就已经耗费不少时间了。更别说爱好学习者还另外花时间阅读书籍，参加线上线下免费的收费的各种学习群了！噢买咖！这是在说自己吗？这似乎陷入了学习的“老鼠赛道”，为了学习而学习，没有明确目标。在老鼠赛道中，我们看起来一直在努力，可是其实是在原地打转。你是否也是这样的学习者呢？
在这个知识获取速度和深度构建知识优势的年代，我们到底需要怎么做呢？首先得明确一个概念，什么是知识，只有能够改变你行动的信息才是知识。如看到一篇文章之后点头称是，然后生活照旧，这只算一个信息。只有看完一篇文章、了解一个观点，受到启发，改进了思考问题的方式或者做事方法，这个信息才是知识。
其次，我们要弄清楚什么是临界知识。二八定律，20%的知识比80%的知识更有用，我们要花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是把时间花在各种知识上。成甲老师认为，临界知识是经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
去年的这个时候，我什么书都看，规定自己每天都看书不少于30分钟，闺蜜和走得近的几个朋友感觉到了我身上的变化和沉淀。我想那还是学习的初始阶段，我给不太喜欢阅读的朋友也建议，在学习的最开始，先挑自己喜欢看的书，养成阅读习惯是关键。有了阅读量和阅读习惯后，就应该进入学习的第二阶段—怎样聪明的学习，该学习些什么？
第三，我们到底该学习些什么呢？所以，我很庆幸看到了书中这个观点——我们一生需要学习三个级别的课程：1.公共基础课：执行能力；2.专业必修课：专业能力；3.通用必修课：结构能力。我自己好像最喜欢的是第一类。市面上海量书籍在介绍，学习和掌握比较方便。而对自己工作而言，更需要加强自己的专业性，走出学校后，很少再找专业方面，或教学研究类的书籍来看，这对教师这个行业来说是不能满足需求的，要成为专家型的教师来说更是大大不利的。昨天在学校进行教师培训活动时，听到有人说我们其中一个同事坚持每天听一堂名家的优质课，难怪她上课越来越有大家的风范了！看来我得把这个学习方向列入到目前学习轨道上来。当然，通用必修课，就是要掌握临界知识，认知事物更加底层的结构与规律。这个更有必要，这是让我自己走上斜杠青年的必经之路，希望以后我有篇幅专门来谈谈我斜杠青年的梦想！嘻嘻！
【Step3】行动
1.依旧断舍离。从手机的微信公众号删起！还有不相关的一些朋友圈！关注我的朋友又看到这点了！嘿嘿！
2.有意识的挑书看，少即是多。
3.看书不囫囵吞枣，学会有深度的看，做拆书笔记，就像这样！
4.明天列专业或教育教学类书籍清单，做个简单易行的学习计划！
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