终身学习，终身成长。

学无止境。最近我又开始捣鼓各类的学习，其中就有育儿。我找到了我自己家庭育儿的启蒙老师——陈忻老师，我很幸运，在孩子出生前我就遇到了几位育儿专家，打下了我之后育儿理念的基础。

这次又来到陈老师的课堂，从2016年到2024年，我的孩子已经8岁，有很多理论知识也好、实践切磋也好，我都很想和老师再次进行学习与交流。我记得那个时候老师的课很难抢，我在第一期结束后，想要再进入第二期学习，总是错过，后来也就渐渐淡忘了。直到今天。

我很喜欢陈老师的教学方式，在老师的课堂里真的好像在大学的课堂中一样，我仿佛来到一所知名的大学，学习儿童成长心理学专业，在这里，我们需要预习、自己去阅读许多书籍，回答老师留下的各种思考题，在完成这些作业之后，老师才会给你进行教授。而且同学之间有充分的讨论，就像国外大学上课的模式那样，不是灌输机制，而是自己真正去弄懂一个问题，并应用在实践中。

今天老师留给我们的第一个思考题是：

什么是发展？儿童的发展包括哪些方面？这些方面互相是什么关系？

因为我手边没有书本，我暂时无法给出标准的答案，但是我真的很感谢陈老师给我种下了“发展”这个词，在育儿的道路上，我一直是用一种发展眼光看待我自己孩子的成长。这使我少了很多焦虑的心态。

我们家守妞的生长发育整体上看就是比其他同龄孩子会慢一些，尤其是体育运动方面，生活习惯方面，在幼儿园的时候，甚至现在已经上小学了，她都还是有些慢慢的。也会比较想要独立，很有主见，但又是那种能力欠缺的。

既然如此，我就一直告诫自己：静待花开。

既然我们和其他孩子相差了半年甚至更多，那么我就应该对她有一种包容的心态。我需要去支持我的孩子，帮助她战胜重重挑战。站在孩子这边，和孩子一起打败困难，是养育者的基本“职业操守”，千万别反过来，站在困难这边，把孩子给打败了。

第二个思考题：

你认为儿童发展到底受到哪些因素的影响？这些影响之间怎么平衡？

这个题，我会。儿童发展从儿童自身来说，受到身体和心理因素的影响，每个孩子生长的快慢不同，甚至吃同样的东西，吸收程度都不同，这和孩子自身的体质有很大的关系。

而这两个因素又都跟养育者有着莫大的关系。母亲从怀孕开始，就可以决定孩子未来的生长发育，母亲的饮食、情绪、与周围人的交流方式等等，都是影响儿童发展的一部分，或许这是很小的一部分，但你得承认，的确如此。

再就是后天环境，当婴儿离开母体，他就成了社会的一份子，先是家庭环境，等上幼儿园、小学，每个阶段都有着各种各样能影响儿童的因素。

这些影响，我觉得要靠爱来平衡。从父母孕育这个新生命开始，他就能够感受来自父母的爱，母亲的愉悦，他是被期待的，等到他降临人世，更是被很多人爱着。原生家庭的爱足以支撑他，童年的爱足以治愈之后的人生。