理智对待低年级教材内容

        时代在不断进步，家长的思想也开始有了转变。对于家长来说，没有什么比当下学生的教育问题更重要了。家长最在意的还是学生在学校接受教育的情况。

      之前，吴勇的“毒教材”事件确实给学生们带来很不好的影响，家长们也殚精竭虑，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，对学生的教材开始更加关注。家长不光要看插图，就连课文和知识点也要进行检查。高年级学生的课本难度较大，可能不是所有家长都能看懂，低年级学生的课本，就成了反馈意见扎堆的重灾区。

          如一位小学生家长，对于语文课本上《山行》一诗有很大意见。觉得第三句“停车坐爱枫林晚”，存在谐音容易误导小学生。又如《刘胡兰》这篇课文，把100银元改成了100块钱，改变了数量单位，与历史不符，意义也变了。初中的《傅雷的家书》本来没打算公开发表，因为其中的教育理念发人深省，才会被选入课本之中。不过看上去教子有方的傅雷，他的儿子获得公派留学的机会后，竟没有回国发展而是潜逃到英国，这样的行为实在为人不齿，这才是真正能误导学生的行径。

        教育制度在不断改进完善，响应的政策也在逐一落实，都是在朝着更好的方向发展。家长们不用过于焦虑，避免关心则乱，要理智看待教材中的问题，为学生“把好关”。