图：木加南
01
班级里有一个女孩，有个美丽的名字，叫丹丹，有首歌叫“山丹丹花开红艳艳”，丹丹有着像花一般美丽而红艳的脸庞，微笑着侧着头说话时，那圆润的双眼似清澈透亮的泉水，让她的心思一览无余。
看起来身体柔弱的她竟是市跆拳道少年组第一名的选手，作为体育特招生被招到我校，有缘我们成了师生。
02
丹丹是一个活泼动人的女孩，上课的时候总是踊跃发言，每天下午第四节课，很积极地去体育训练。每每看到她从体训场上带着满头汗水回来，红扑扑的脸上写着疲惫和辛苦，常常心疼不已，可是她的眼睛还是那么清亮如水。
她回来的时候，下班辅导的任课老师大都走了，于是她总是很着急、很认真地问同桌老师辅导的内容。
有一次我找同学谈话晚走了，住宿生已经吃饭去了，看到丹丹才急急地走回教室，原来没顾得上去吃饭，先去问数学老师一些不会解答的题目了，不禁敬佩她的认真。
03
刚刚确定班干部的时候，采用毛遂自荐的方法，因为她的犹豫，所以宣传委员让巧静同学捷足先登了。
后来她在随笔中说她在小学曾经担任过宣传委员，愿意协助宣传委员搞好班级的宣传阵地——黑板报，看到这里，心里一阵感动。
第一次单元考试陆续下来了，我在课堂上发现丹丹的发言不似先前积极了，每次体训回来也更疲乏了，而且感到她在精神上的倦怠。
丹丹的平均成绩在80分左右，在班级中渐渐处于下风。
我找她谈了一次，肯定了她的学习能力，也和她一起探讨了她的学习状态。
之后，我似乎又看到了丹丹如刚开学时的神采飞扬。
用心写作、积极思考、认真作业、顽强锻炼，这是丹丹十月初的学习状态。可是一两次单元考试下来，她的成绩还是原地踏步。
04
秋天的脚步悄悄而来，清早在路上走，丝丝凉意袭面而来，树叶也不再早晨的阳光下那么青葱鲜亮了，丹丹清凉如水的双眼似乎笼上了一层薄薄的秋雾，让人望不到她的心底。
一个豆蔻女孩本应阳光灿烂的脸上却散发出深深的忧郁，是因为成绩的落后？我觉得不仅仅是这些。
带着一丝忧虑询问了她的体训老师，在体训老师的关心下，女孩伤心地落泪了。
原因是多方面的，最主要的是她感受到周围的同学看不起她，“同学都太强了，我想过转学。”她流着泪对体训老师说。
05
继续找她，想关心她，想鼓励她，想驱散她眼中的薄雾，想让她的心里有多一些光亮。
感受到她还是站在很遥远的地方，淡而惆怅的微笑，站在秋天的薄雾中。星期五是一节诗歌欣赏课，请同学来朗诵。喜欢朗诵的同学总是比较有激情的同学，小手高高举起。
面对这样的同学，我总是不忍心打击他们的积极性，因此开学一个月了，自己没有举手的同学很少在班上有朗诵的机会。
看到丹丹在墙边的课桌上专注地欣赏着诗歌，心里不禁一动，于是让她来读诗。
她朗诵的是雷抒雁的《掌上的心》，“如果我能把心托在掌上/像红红的草莓/托在厚厚的绿叶上”，她深情地朗诵着，洋溢着纯真、无邪、动人的情感。同学们在她的朗诵的时候默默地聆听着，感受着一颗鲜活的、晶莹的心。“可是，如果我真的把心托在掌上/像红红的草莓/托在厚厚的绿叶上/那么，定会被可恶的鸟啄破/我该怎么说呢/该怎样表达着裂心的痛苦”，恶鸟啄破了这颗纯真的跳动着圣洁情感的心，心在滴血，有撕裂的疼痛。恶鸟成了丑恶的化身，它总在伤害正义、真诚和光明。丹丹激情地朗诵着，用声音真切向同学们传递着对诗句的理解。
读完的一刻静默了，继而同学们把热情的掌声给了她，我也惊喜地说：“我们今天又发现了一颗朗诵的好苗子，这样善于表达情感！”
在这一刻，我突然发现丹丹眼睛中的薄雾越来越淡，明媚中雾水悄然而去，惊喜中发现自己所做的就为这一刻，为这一刻她的明亮动人，为这一刻她的笑靥如花。
06
今天，当我在电脑前默默回想这一切，心里是那样的恬然和快乐，当我静静地写下这一切，我所希望的是看到那一刻的笑靥如花。
每一朵花都有她独特的芬芳，每一个孩子都有她独特的明亮，每一刻，当我走近这个充满芬芳的教室，教室里闪亮着明亮和渴望的眼神。
我用心体会他们的需要，用心创造他们成长的空间，只希望他们在生活学习中的每一刻都笑靥如花，眼波闪耀的时刻，像绽开的花蕾一般纯洁和快乐！
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