有些家长困惑于怎样培养孩子练琴，不懂音乐，可以帮到孩子吗？
我女儿也是五岁开始学琴的，至今已经五年，学琴四年后通过了中央音乐学院九级考试，如今还在坚持上课和练习。作为妈妈，虽然小学期间有过短暂的钢琴培训，但连半个外行也算不上，所以在培养女儿时一丝不敢放松。几年下来，积累了以下几条经验，也许可以帮到你一些。
1，找一个专业的老师，建立信任和良好沟通
入门期就需要找到专业的启蒙老师。我看过一些家长因为计较课时费而去选择收费便宜些的老师和机构，结果花费了时间和精力，却没打下好基础，甚至损害了学琴的兴趣，导致半途而废。至于专业的老师标准是什么，是否一定要科班出身，我觉得也不能一概而论，但对于没有基础，不具备识别能力的家长，最好给孩子请专业音乐学院毕业的老师。还有一个因素是老师的个人素质，对教学的态度，耐心，责任心，等。老师的风格各异，可以根据孩子的特点选择适合的老师。比如，我家女儿比较散漫，不自律，我特地选了一个严格派的老师给她。
和老师前期沟通很必要，包括学琴的原因，目标，孩子的性格特点。学琴漫漫长路，和教师有共同的目标，才能相互理解和配合。如果直接以考级为目标，一上来就保证几年考过几级的老师，我个人不推荐。学琴最主要的是提高音乐修养，如果过于功利心，不仅不能使孩子喜爱音乐，反而让他们产生反感和憎恶，离初衷太远啦。
2，认真陪伴，一起上课，记笔记，录视频
如果您对音乐没有任何基础，但有专业老师可信任，把应该做的辅助工作做到位，一样能帮助孩子不断进步。我看到有些半个外行的家长，懂一点音乐，因而信自己胜于信老师，喜欢评论和指导，反而起不到什么积极的作用。建议陪同上课，启蒙期的知识都好理解，您可以跟着学习，做笔记，拍摄老师的示范，让老师推荐一些可用的教学视频，回家练习的时候，都可派上用场。我是在女儿五级通过后，才开始认真记笔记的，包括回课逐条作业的错误纠正，技术和音乐性等方面需要改进的地方，新的作业，每条的弹奏要求，技术重点难点，速度区间，等等。笔记，乃陪练之重器：）你工整详细的笔记，也会给孩子一个暗示，那就是 “弹琴，我们是认真的”。
3，放平心态，拒绝攀比，重视基础
这条，不用过多解释，普天下家长都懂得。适用于孩子校内校外各个学科和表现。个人体会，知易行难，有时难免陷入焦虑，需要不断提高自我修养，调整心态，甚至一遍遍地打碎和重塑自己的认知。钢琴是尤其讲童子功的，5岁到9岁，是练琴的黄金时期。启蒙期的手型，手指独立性，手腕和手臂的协调，需要持之以恒的纠正和固化。重视慢练，读谱，要顺着孩子的节奏的进步速度调整目标。有时候慢就是快。这点我有一些教训，在女儿进入中高级水平时，受到很多不必要的制约，花费了很多力气。
4，将每周作业分解成每天目标，日日清
家长能给到幼小的孩子最大的助力，就是设定合理目标，规划，监督落实，完成目标。因为这些是孩子能力范围之外的事情。家长不一定要懂音乐，会音乐，但要具备理性判断，时间管理，自律，耐心，和执行力。比如每天40分钟练琴可保证的前提下，一周可完成三条作业，那第一天要重温下上课内容，完成一条作业的分手，第二天开始第一条合手再加一条的分手，第三天。。。每天任务均衡，不搞突击，基本能完成作业，如果实践发现实在难以完成，可以和老师沟通减量，宁可少弹一条，也要保证质量基本过关。扎扎实实的进步。
5，关于考级
我女儿在考中央音乐学院五级前没有把考级作为练琴的目标，水到渠成考完五级后，我们又继续考完七级和九级。作为陪练多年的我，对于考级的看法也是有所转变的，这条我会专门写一篇个人的体会和建议。
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