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今日阅读章节：P124-140 批评不好-无论在哪里
今日共读主题思想：阿德勒心理学反对一切“纵向关系”，提倡把所有人际关系都看作“横向关系”。
平等即“横向关系”。
希望被别人表扬或者反过来想去表扬别人，这是一种把一切人际关系都理解为“纵向关系”的证明。
“直面课题的是其本人，下定决心的也是也是其本人。”太认同这句话了。在亲子关系中也是如此。
假如孩子做了大人并不认可的事情，我们需需要做的是“把马带到水边，但不能强迫起喝水”。
遵循这个规则，上个周末，在处理与孩子之间的事情时，我选择了课题分离。
在接受双方差异的同时，尽量建立平等的横向关系，虽然这很难。全程也努力做到以鼓励为主调，让孩子感受到我的关心和爱。
我做好自己的课题，孩子的课题由他自己面对。至于效果如何，现在还未可知。剩下的交给时间，静待花开。
践行清单：
与发小联系，感受课题分离和横向关系。
2022—4—21
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