用机器代替劳动，我们毕业生的竞争力是什么在今天举行的首届中国智能教育大会上，中国人工智能学会主任Li Deyi提出，中国教育体系中人工智能的普及教育严重不足。我国普遍存在脑科学和认知心理学的严重不足，高中生智能教育和高职学生智能教育的尝试，为了应对人工智能迫在眉睫的时代，有必要。普及高中生的人工智能素质教育，减轻考试负担，激发学习的活力，培养学生的创新能力。
2017年7月，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》的全国目标。
在Li Deyi看来，当今世界正处于从信息时代到情报时代的过渡时期。人工智能对数学、物理、生物和思想政治教育提出了挑战。在中小学中，我们需要重视脑发育研究和人工智能素质教育，不应该设置课程来增加学生的负担。大学阶段，除了专门的人工智能学院之外，在其他学科中也应调整通识教育和专业教育的比例，增加人工智能的相关课程，并提高ARTI的相关素养。Li Deyi说，应该为学生提供智力。
据报道，此次会议是由中国人工智能学会和中国教育技术协会共同主办的，旨在促进人工智能产品与教育的融合，促进教育均衡发展。董璐婉龙）
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