立冬时节，寒风瑟瑟，我不得不确信一辈子受苦受累晚年又患肺癌而受罪的老妈真的走了。
昨天家人去圆坟，晚上吃完饭才回来。
明天就是一七，我们还得去看老妈，给她送寒衣。
刚请了一周假，下周进行期中考试。
早上我在思考，怕拖累我们的老妈走了，我们姐弟不用再三天两头往医院奔波了，我该集中精力扑在教学上了。如何管理好班级，如何提升学生成绩是目前最重要的任务。
学校非常重视大声朗读，我们班孩子就是读不起来。无论精读课文还是略读课文我总是讲解太多，啰嗦太多。
讲解只能使人知道，而朗读能让人感受——感受文章中的人、事、物，感受语言文字，让语言文字在学生心中活起来。
我也应该经常朗读课本以外的优美文章给学生们听。下雨了，教描写下雨的诗；下雪了，教描写下雪的诗。
语文教育家。李振村深有感触地说：“教育的一个重要使命就是要让孩子充满梦想和激情，这比学到多少知识更为重要。有了憧憬和向往，人的心里才会变得格外纯净，人的情感才会变得格外丰富，人才能热爱阅读，热爱学习。”
徐老师没学过教育心理学，没学过语文教学法，更没学过课程标准，但他知道激励，知道读书的重要，还知道运用情境教学法。是呀，下雨天教写下雨的诗，下雪天教写下雪的诗，还有比这更“情境”的吗？
梦想和憧憬是少年儿童学习的发动机。让学生充满幻想，充满对未来的憧憬，这是培养出优秀学生的宝贵经验。
学以致用胜过一切纸上谈兵。
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