刚接触媛媛提出需要培养逆向学习思维会觉得比较抽象，仔细听来，结合自身工作倒也具象。一般正向学习思维是从条件推解至结论，而逆向学习思维则是结论反推所需要的条件，然后再退回去找到结论。与测试过程中找到产品缺陷从而去定位缺陷原因位置然后去找到解决途径，最后解决缺陷挺相似。
逆向学习，追溯存在理论来源，一方面可以帮助理解知识来源，一方面可以增加人的判断力，从而了解理论未来的发展方向，增加学习者的学习兴趣。就好像测试中发现问题究其原因后再去考虑衍生出其他相似问题的可能，从而规避其发生。
培养逆向学习思维，通常要考虑起源由来、发展脉络、历史背景等，需要持续学习方可理清明白，此方式适合以成为某一领域的专家为目标。
一般的学习方法通常为以下几个步骤：
1、选择学习方向并学习
2、传授他人 已学习内容
3、传授时存在问题回顾学习
4、以自己的理解去传授和表达
整体性学习几个步骤：
获取--理解--拓展--纠错--应用--测试
每个人的思维方式不一样，选择并培养适合自己并更好解决问题和持续学习的思维学习方式即可。重在选择，贵在持续。
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本文标题：03 逆向学习思维
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