最近，“高考移民”炸翻了家长群，一切源于我省新出的高考报名新规，许多的家长认为我省出台的政策过于宽松，可能反倒会促进再一轮“高考移民”对我省学子的冲击，伤害了作为高考参与人的权利。
促使我关注这件事的原因有二，一是身在省城的好友带来的一些资讯并希望我关注；二是我是一位高一孩子的母亲，曾经孩子也调侃说如果帮她“移民”到西藏、新疆等地，可能高考不会那么辛苦，而当时我就很明确地告诉她，我不会以这种方式来帮她的。
这些天，也翻阅了许多关于“高考移民”的文章，也听到了许多家长们满怀情绪的申诉，而今天，我不讨论“高考移民”的社会和政策问题，我只希望在我孩子提到以上问题时，作为家长不是片面的、情绪化的抱怨，而是与孩子客观冷静地探讨她（他）们如何面对人生每个阶段中的重大问题，类似于
“高考”或因“高考”引发的“移民”等各种问题。
一、任何问题的产生、存在到解决，都是需要一定的过程。
“高考移民”的问题由来已久，之前，北上广，早就存在着大量的“高考移民”，甚至不仅存在于国内，也有国际间的“高考移民”现象，而其实，我们的孩子在上幼儿园、小学、初中时，学区房、空挂学籍等这种“变相迁移”就有存在，只不过因为没有“高考”重要而不够突显。
“高考移民”问题是有复杂的社会背景的，除了是我国教育资源配置和基础教育发展不均衡外，还存在着各地经济发展不均衡和户籍、学籍管理制度的不完善等因素，正是这些因素的存在给了一些投机取巧之人和不法分子可乘之机，而解决这种社会现象不可能一蹴而就，更需要的是全社会有良知有责任感的机构或群体的共同努力。
我想告诉孩子，每个事件的发生，都可能有复杂的背景原因，我们要做的是正确面对，并努力去发现事件中潜在的诱因而不是表象，而事件的解决更需要我们正面地给予时间和力量去推动而不是观望。
二、“高考移民”是禁止、限制还是规范、疏导？
“高考移民”最早可能源于各地经济水平发展的不均衡，人口流动大，导致许多外出务工人员子女的高考迁移，其产生应该是有社会发展的必然性，只是在这期间，由于在全国高考后未采取统一的招生方式，而衍生了各种利用政策漏洞和优势资源进行“曲线救国”的怪象。
然而，参与“高考移民”的考生们也不一定都得到了好处，有千里赴考错失考试的，也有摘取状元桂冠痛失大学之门的，更有因为转学而被同学孤立喷击而引发校园暴力的，也有参加“高考移民”
顺利考取重点大学后而诱发心理疾病的……从这些案例中我们不得不思考，“高考移民”是应该禁止、限制还是更应该规范、疏导？限制“高考移民”是否就有助于实现教育的公平？是否就有助于促进当地经济社会的长远发展？
而我要告诉孩子的是，无论“高考移民”是否冲击他们，作为家长，我们会正面申诉我们的关注，作为孩子，也应正确面对高考，正确面对身边每一个可能是“高考移民”考生，他们同样有享受被教育的权利，我们不能站在道德的高点去无端评判一个人，更不能进行人身的攻击，从而降低“高考移民”对我们对他们的伤害。他们成为“高考移民”考生的方式自有法律法规进行规范，对于“暗箱操作”这些行为的不法分子也应该由法律法规进行制裁。
希望有些伤害本身不仅仅局限于伤害，也希望是触动家长、孩子乃至社会各界的一种动力。
三、高考不是实现成功的唯一途径，就读高校也不是幸福的开始。
高考作为一个较为公平的考试机制，被许多人认为是千军万马过独木桥及“鲤鱼跳龙门”的身份转变。好的211、985高校的学生在面对就业时，可能有更多更好的选择，正是各地高考录取线的相差悬殊，促使“高考移民”群不断壮大，而我们在谴责造假者和不法组织时，是否应该反思一下高考体制和教育方向的问题？是素质教育还是“数字”（升学）教育？太多的舆论导向和观念意识把高考等同于人生成功的里程碑，导致了排山倒海式的压力甩向了参加高考的学子与其父母们，仿若高考就是他们唯一的出路。而“高考移民”不仅打破了这种“较为公平”的制度，也骤然给移入地的人们增加了无形的压力，然而公平仅存在于相对的范畴中，这世界不存在绝对的公平，我们能做的除了努力沟通、寻求政策的制定机构给予广大高考生更多的公平机制外，我们无法改变根本，什么样的高考体制是现今社会所需要的才是更要思考的。
我能告诉孩子的是，高考能成就大多数的人，可也不乏有许多未经历高考的人也在自己的人生路上取得辉煌的成就，高考只能代表人生路上一个阶段，不代表着整个的人生，而就读高校后的人生也不一定是成功或幸福的，但是如果绕过高考而搏取机会或成功，也许将会花费更多的努力和时间，就此而言，高考确实是一条很好的人生捷径。但无论如何，我希望我的孩子在经历高考后能磨炼了意志，独立了思想，无论在高考中都经历过什么，她都能有理性地寻求公平，探索未知，追求价值，保持学习的勇气和决心。
著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说到“教育的本质是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”在我看来教育的意义应该是正确的理解、尊重、引导和发掘（唤醒）。而高考意义应该是对社会资源的再分配和对未来人生方向的思考，而“高考移民”的出现如“空降兵”般对教育和高考的意义都是一种很大的冲击，如何规范管理，不仅对教育部门，也是对全社会的一种客观考验。
以上是对“高考移民”的个人拙见，不喜勿喷啊！有更好的意见或建议请勿必留言或私信，谢谢！
原创公众号：“我在过往等你”
网友评论