嘀嘀嘀，闹钟响了。小宝迅速从电脑前跑过来说：“妈妈，时间到了，我关电脑啦。”
我摸了摸孩子的脸，表扬了他一句：“宝贝真棒！是个遵守承诺的好孩子！”
正在房间里整理物品的孩子爸爸也忍不住夸奖孩子：“小宝贝真是好样的，看小猪佩奇，时间一到，说关就关！我们都要向你学习。”
孩子关了电脑喜滋滋地过来玩玩具了。
我们基本上每天会有二十分钟左右的时间给孩子看会儿动画片，孩子会在身边放一下倒计时闹钟，闹钟一响就能自觉地关机，从来不扯皮。
我就在想，为什么孩子能配合得这么好？一个很重要的原因是，我们每次都在他做到的时候表扬他，给他正向的肯定。而不是在他做不到的时候批评他。
这不禁让我想起我家大宝的一些行为，比如，他经常找完衣服以后，抽屉就不关了，为这事，我已经说过他无数次了，可是他就是不改。
那我是不是可以换一种方式呢？比如在他关抽屉的时候，我及时地肯定他，也就是，在他做到的时候，去表扬他，强化他做得对的行为。
我回顾我自己的人生经历，其实也是有很多这种体验。比如我以前特别爱学形式逻辑，就是因为一开始的时候，我比较喜欢做这门课程里的题目，然后老师说，你很钻研啊。我得到这种肯定以后，就越发地努力，渐渐培养起了对这门课强烈的兴趣，学起来也特别轻松愉快。
而另一门物理，因为我总是学不会，家里人就会批评我说，你怎么不去找点题目做做？你看，这里你又做错了，是不是没动脑子做啊？越被批评就越怕做。最后连做都不想做了。
写到这里，也让我想起，我曾经在我的一节减肥微课里说过，当你又吃多了东西的时候，你不要去否定自己，不要去评判自己，看到这个事实，重新做个决定就好，但是当你靠自己的能力减下来，哪怕一两，二两，你都要狠狠地表扬自己，我做到了！我又做到了！
所以，教育孩子的好时机，往往是在他做得对的时候，而不是做错的时候！你希望孩子成为一个诚实的孩子，就在他每次诚实的时候表扬他，你希望孩子成为一个守时的孩子，就在他每次守时的时候表扬他，你希望孩子成为一个爱分享的孩子，就在他每次分享的时候肯定他！
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