家庭教育中你摆对了你的位置吗？

家庭教育中你摆对了你的位置吗？

孩子的教育是我们生活中最重要的一个方面。我们的孩子是我们民族的希望，他们将创造历史和未来。家庭教育，学校教育，社会教育对孩子的影响是深远并伴随其一生的。

早期教育主要来源于家庭教育，不言而喻家庭教育对于孩子的一生的重要性。家庭教育又是学校教育和社会教育的基础，是终身教育。

这么重要的教育，需要我们做父母的去实施，那么我们对我们的孩子了解吗？

家庭教育中的主体－孩子是谁？

情境一：有一个母亲将外套脱下后将其放在肩上的举动令其十多个月大的孩子哭闹不停，后经蒙台梭利纠正，穿上外套才停止哭泣。

情境二：夕阳下，草地上，一个孩子正试着脱下鞋，用自己稚嫩的双脚去感受小草儿的质地。这时妈妈赶紧阻止了，“不行，宝贝，待会扎到脚了可怎么办”，说着不由分说的给那个孩子穿上了刚要脱下的鞋，任凭孩子在她的怀中挣扎。

情境三：一个孩子正拿着一本漫画书看得津津有问，孩子爸站在其身后说：“看这些有啥用，还不如看十万个为什么长知识”，说着扬了扬手中的《十万个为什么》，要孩子和他一块坐下来一起阅读。

相信这样的类似的场景我们并不陌生，究其原因就是我们对于孩子的认识不够。

孩子是独立的个体，他&她不从属于父母，有自己的灵魂和思想。而这个共识是我们许多人都未曾意识到的。

只有正确的认识和了解了我们的孩子，才能让我们在于我们的孩子相处过程当中端正我们的态度，减少很多的自以为是，颐指气使，居高临下，以一种真正平等的身份去和他们对话，相处。

情境一：一位爸爸带着孩子去散步，孩子在前，爸爸在后，孩子走走停停，爸爸也走走停停；孩子和小蚂蚁对话，爸爸就在旁边看着；孩子饶有兴趣的饶着爸爸的腿转呀转，转圈圈，爸爸就站着，让孩子转。就这样他们一直走回了家。

如何进行家庭教育？

教育并非家长和老师做了什么，而是人类自身自然发展的结果。它不是通过聆听词汇得到的，而是通过儿童在他们特定的环境内汲取经验而得到的。――玛利亚 蒙台梭利

这个从0－3岁的孩子身上语言的发展就能得到证实。因为这个年龄段的孩子是不能使用正统的说教式的教育方法，只要将其放入一个合适的语言环境当中，孩子自然而然就能开口说话。

所以对于家长来说，你希望给孩子什么样的教育，你就提供给孩子一个什么样的环境，也包括大人的言行举止也是环境的一部分。

你希望孩子爱整洁，自己就不要一回家包包鞋子随手往沙发一扔。

你希望你的孩子正直，诚实，那么你就不要当着孩子面不改色心不跳的对售货员说：“我没有零钱，你帮我找一下吧”而实际上两分钟前孩子刚把买冰棍找回的8元给了你。

你希望孩子早起，自己就不要赖床到太阳晒屁股。

你希望孩子爱阅读，自己就得拿本书即使假戏也要真作。

……

最后送上纪伯伦的：

你的孩子其实不是你的孩子

你的儿女，其实不是你的儿女。

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

他们借助你来到这世界，却非因你而来，

他们在你身旁，却并不属于你。

你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，

因为他们有自己的思想。

你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，

因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，

你可以拼尽全力，变得像他们一样，

却不要让他们变得和你一样，

因为生命不会后退，也不在过去停留。

你是弓，儿女是从你那里射出的箭。

弓箭手望着未来之路上的箭靶，

他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。

怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，

因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。