- 首先我想谈的这是一个模型，模型在这里理解就像一台机器
- 其次这是一个成长修辞的模型，那我所认为的成长又是什么呢？我所认为的成长应该是我们解决自己困惑的过程，这个过程以困惑或者问题为中心点。
- 为什么可能不对，因为我自己也不知道这个认知会不会在某一天我思考更多或认知的边界扩大之后完全错误或者完全的推翻，这个只是我现有认知的一个小小总结。
- 我现在还没有发现我自己在碰到自己困惑的时候使用除了这个模型之外的第二个模型，所以就算是一个。
- 困惑或者问题我想每个人都会碰到，比如：怎么解决我一出汗身上就痒这个问题？比如我该如何保持自己白天更旺盛的精力问题？比如我该如何减少和父母的冲突问题？
- 感受一个困惑或者问题之初，可能我们并不一定就可以知道这种困惑或者问题是什么，比如有时候看一本书我们看不懂，我们可能会说这本书太费劲了，太费解了，我的脑子不够用，其实可能是书的作者翻译的不好，书的作者本人就没搞明白这个书上知识，又或者作者文字表达能力不行，对于自己一个必须要看懂的书该怎么办呢？
- 为了解决这个问题，那么我们首先要清晰的定义这个问题，那么如何定义问题呢？有两种办法，一个是直接描述自己的问题在搜索引擎上搜索，在搜索的过程中再重新定位问题，第二种是反思产生这个问题的各种因素，把因素中的重点词汇提炼出来，然后用关键字搜索引擎找解决方案
- 不过有时候我们会把一些问题归类为不是问题，比如有时候我们说一个人学习不好，我们会说那个人笨，这就是把学习不好这个问题归类成了不是问题，而成为了一种缺陷，这个可能是懒惰导致的，其实本身把一个可以解决的问题归类为不可以解决的问题，这个本身就是个问题，那我们解决这个问题呢？首先既然本身是一个问题而我们却归类错误的原因，首先很可能是我们懒，不想去找学习不好的真正原因，而简单的归类下自己就心安理得了，这样我们就不会再费劲去找办法了，还有一个是我们费了九牛二虎之力解决这个问题：比如笨就多吃补品，学习不好就换个学习，换个老师，而没有站在当事人身上去解决这个问题，去多交流多沟通，但是有时候交流沟通很多了还是不知道该怎么办？那整个时候可能是我们有了认知的缺失，某一个导致学习不好的认知维度我们不知道，意思是说某一个导致学习不好的原因我们根本就不知道，如果不知道一样事情那怎么可能找到这个不知道的学习不好的原因呢，那我们改如何弥补自己的认知缺失呢？这个才是重点
- 认知缺失这个问题和上面的问题同样都是一个问题，只是这个问题决定了我们解决其他问题的快慢程度，对于认知缺失需要我们不断拓宽自己的认知边界，如何拓宽自己的认知边界呢，那就是多读书，书是人类经验和智慧的结晶，里面有几千年来碰到的问题的总结，有了这个不断增加的认知，我们未来可能解决问题的速度会越来越快
- 这就是我对成长模型的阐述，问题肯定有，欢迎指正
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