今天是星期一，大概是六点半左右我就到了学校，今天有升旗仪式。

教师节刚刚过去，很多同事、同行在都微信朋友圈开始晒起了花和礼物

我看看自己的桌面，空空如也，有点小失落……

一、升旗仪式

在这个季节，南方六七点的太阳温度还是非常高，站上半个小时，浑身都是汗

升旗完毕后，我回到自己的办公桌，无聊刷了微信朋友圈

发现咪蒙的一篇文章受到了同事们的热烈转发，有的伙伴还加上了自己的心得

看完了之后，心情不能再糟糕了

看到这样的朋友圈，好像没有太大的勇气继续为学生付出，这两位同事并不是大家眼中的坏老师，不负责任的老师，相反，他们都是非常优秀的老师，为了学生的事情甚至还可以牺牲自己的家庭时间；他们也是非常优秀的班主任。真是因为如此，太多与认真而且优秀，在他们自己的生活中，充斥着学生！学生！学生！

可是…我就是不开心呀！蔡蔡我就是不开心呀！！

带着巨大的不开心，我开始备课。自从进入高三的教学以后，没有时间备课已经是常态了。我经常利用早上时间来备课。有时候只能是在7点上班的时候，提前早起3个小时，也就是早上4点的时候，起床备课。

可能很多人会问我，其他时间我都在干嘛？我们还要开会，布置工作，还需要出很多的卷子，周末也都在上课，又或者是和学生谈话。

二、上课

蔡蔡作为文科班的历史科任与班主任，主要负责两个文科班的历史课程教学。这两个班级的学生和我相处的时间都是一年半以上的，各自有各自的特点。十一班的班主任是我，这个班的学生不怎么喜欢思考问题，非常被动，我经常调动他们，可惜，还是昏昏沉沉。十二班的学生则好动一些，但是更加主动进行思考，有效教学的成分比较大，成绩也是比较好。

今天上午的课程讲解的是1927-1927年南京国民政府的经济措施“国民经济建设运动”和抗日战争期间的中国民族资本主义经济发展情况。这里面当然有非常多的概念，也有非常多的知识误区，从教学的角度，对于这些学生的知识盲点，是非常需要教师去讲解的。但是也很容易造成一种情况，就是学生昏昏欲睡，因为这部分历史离他们太遥远了，也太不贴近生活了。基本上没有案例可以讲解，只能靠材料和高考题来引导。

果不其然，学生睡了睡了睡了

更有甚者，在十二班，有一位学生拿起手机划划划，后排男生说话不止，快到下课时，有个小胖子学生还拿起书包准备走人，有两个女生说说笑笑。我突然有点控制不住我自己了。停下来，盯住屏幕，缓一口气，说：“你们班的课，怎么那么难上？”

其实说出这种话的时候，表示我非常生气。

但是还是尽量在克制自己。太难受了。

硬撑着把课上完。

三、“回家”

在办公室瘫了二十分钟，准备跟着同事的车回家。

还没有吃饭，心情也很乱，十二点太阳非常大。

同事们都在讲着自家的孩子，突然间，我好失落好失落

我至今似乎都没有属于自己的一个家，总是来回奔波于宿舍。

从工作单位开车回家，需要一个小时。

到了宿舍，我走进一家快餐店，打包午餐……

过了很久之后，我坐在这里打字……

四、读书会

周日下午，我去参加了一个读书会，开车了一个小时终于到了。

会上，我好像并不很能明白大家在分享什么，坐在会场的那一个瞬间，

我突然想明白了一个道理，那就是——马斯洛的五种需求理论

我在想，如果我在这样高压的工作压力。经常睡不好，吃不好，连最基本的职业安全感，都没有获取，我从何去探讨更多的进步问题。

我最经常看的是历史书，并不是我多好学，而是为了备课所需。

我最经常吃的是快餐，并不是多好吃，而是因为这样最节省时间。

总是觉得从来没有休息时间，暑假也在补课，身体一直在透支，已经快要失去了基本的平衡。

五、后话

想到未来还有一年的时间

倒抽一口气

该怎么办？