注意力是一种稀缺资源，是时间成本的具体指向。如果一个孩子把注意力过多的指向电子游戏、搞怪视频、动漫影视，又如何去形成阅读、写作、音乐、体育的兴趣呢？注意力一定程度的指向，才能使兴趣的建立成为可能；才能使虽无兴趣，却应该做的事持续为习惯成为可能。
想做的事、该做的事和正在做的事不是一回事儿，这是人生最大的苦恼。对于孩子而言，他们几乎没有能力去协调这种复杂的逻辑。父母、老师、教育者就要承担起把孩子们从这种极度的不协调中解救出来的责任。
“注意力指向与兴趣往往是互为因果、互相强化的。如果你对某事有兴趣，就会在这上面用心；若对某件事情用心，便很容易对它产生兴趣。许多令我们觉得有趣的事，并非因为它原本就有趣，而是因为投注了很多的精力。”我们当然不能完全限制孩子的娱乐，但我建议让孩子回归自然，与同龄人进行户外游戏，这样既愉悦身心，又能煅炼社交能力。我不否认，孩子们在一起常常胡作非为，可谁的童年不曾胡作非为？这正是成长的代价。对善于从中反思、总结的孩子和智慧的父母来说，这恰是一笔宝贵的财富。
兴趣固然是成就人生的关键，但还不是最重要的基石，习惯才是基石。因为，很多正确的事情很难形成兴趣，却不能不投注一定的注意力去钻研。要把长跑培养成大多数孩子的兴趣，估计自己都不能相信，但是，我们可以引导和要求孩子养成每天锻炼一小时的习惯。也就是说，如果孩子不主动对一些正确的事情投入精力，那做为有判断能力的成人就应该帮助孩子建立一些能够成就人生的好习惯，比如：日记、阅读、锻炼等等。印度有个电影叫《摔跤吧，爸爸》，老爸逼着两个女儿练摔跤，培养出一个世界冠军，一个全国冠军。也许，有人会说，这是父母将自己没能实现的梦想强加在孩子的身上，剥夺了孩子选择的权利。这话确实没错，可问题是这种选择是生日礼物想要变形金刚还是的咸蛋超人选择吗？
如果，孩子将有限的注意力长时间指向网络游戏、搞怪视频、动漫影视那就是对青春的任性挥霍。我们不能寄希望于孩子自己主动切断这些影响注意力聚焦的不利因素，就像不能放任一个不会游泳的溺水者自己解救自己一样。在这个问题上，没有必要在是否尊重孩子自己的选择上面犹豫不决。很多家长看过不少育儿书籍，懂得不少教育的道理和方法，这些方法大多指导我们要“赢得”孩子而不是“赢了”孩子，但是，在这件事情上真的不要过多纠结，因为我曾在这方面碰得“头破血流”。我也曾试着引导儿子正确认识这些东西的危害，希望赢得他的合作，但令人失望的结果像铁石一样坚固。“赢得”好过“赢了”的教育原则无疑是正确的，但并不是放之四海而皆准的，具体问题还得具体分析。
还有一种东西叫意志品质，它是保持和延续习惯的保险绳。当前进的路上遇到更大的挑战，当正确的认知受到冲击而彷徨时，坚韧、不屈、自律的意志品质会告诉我们不能三心二意，要坚守初心。很多人一辈子东一榔头，西一棒子地寻找适合自己的道路，其实，路往往不是找出来的，而是一步一步走出来的。一个人一辈子只能做一件事情，可能是教书；可能是治病；可能是写书；可能是设计……这是将注意力一辈子指向一件事情。所以，注意力的指向就是人生的选择。
给习惯加上兴趣和意志品质的翅膀，那必将是一个飞翔的人生。
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