今年终于成为一名小学生的家长，每天晚上临睡前，最喜欢听女儿絮絮叨叨地说着学校里的新鲜事。
昨天，女儿说班里一个女生对班主任说，我爸爸妈妈说你是一个事儿多的老太婆。听罢，我惊讶地半晌说不出话来。后来听女儿详细述说，才知道是女孩的爸爸妈妈在家里说的，然后女孩第二天跟老师又学了一遍。笑爸好奇地说：“你们班主任怎么说的？”“我们班主任说，明天你的家长要给我一个说法。”女儿漫不经心地说。
我感慨于这个孩子的童言无忌，也对家长在孩子面前说话“肆无忌惮”感到有些许担心。在学校教育中，家长对老师的教育方法或教育理念不一致时，颇有微词，这实在是太常见的事情了。但是这种微词是否要在孩子面前直言不讳确实需要一个商榷的行为。
且不论，这件事情中孩子的话是真是假，家长又是在什么情况下才说出这样的话，年轻的班主任老师如何平复自己的情绪，去巧妙化解这件事情，但作为家长如何面对老师，如何面对孩子的抱怨确实是一门学问。
“亲其师，信其道”这句话出自《礼记·学记》，指的是“亲近师长，深信所学之道。”也就是我们在教育学心理学经常看到的一个词”向师性“。“向师性”形象点的比喻就好比学生像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。”向师性“在我眼里是一道光彩熠熠的桥梁，连结着师生的心。
当孩子回到家里，去抱怨时，作为家长我们该怎么做？倾听孩子的述说，接纳孩子此刻的情绪，共同想一些解决的办法。还是站在孩子身旁去指责，去抱怨。现实情况是，大多数的时候，是需要孩子去调整的。
记得笑笑刚上一年级不久，她总是回来抱怨，说班主任老师太凶了，在军训时总是吼他们，她有点怕这个老师。
笑爸开导她说，你想想，咱家就你一个，你淘气时，爸爸还会批评你呢。再说你们班那么孩子，淘气的大有人在，如果老师不严厉一点，怎么能维持好纪律，怎么能在队列比赛中有好的表现呢。再说老师吼的时候，也是吼那些调皮的孩子，但老师还是从心底里喜欢你们，希望你们班表现好的。笑笑若有所思地点点头。
从那以后，笑笑没有回来抱怨老师吼他们。一天她兴致勃勃地回来说，老师夸她数字写得好，做事认真，她开始喜欢班主任了，喜欢数学课比语文课多了一丢丢。
笑爸带着孩子站在了老师的角度看问题，孩子能够理解了老师的心情。心中的怨气就减少了不少。我们在家最常做的事情就是夸老师：你们老师教学的这个办法真好！你们老师好细心！你们老师多辛苦！你们老师真有先见之明！你们老师那么年轻，面对你们这些小鬼头，真是太不容易了！你们老师一看就是做事情雷厉风行的人……
我想当孩子带着满满的信任和尊敬去面对老师，眼里应该是有光的吧。而这种发自内心的光，老师一定是可以感受得到的。
这比教师节花尽心思去为老师准备礼物，更加难能可贵。今年的教师节，恰好赶到了周日，很多家长说松了一口气，其实我想很多一线老师，也松了一口气呢。其实教师节送礼物是目的性非常强的，那就是多关照一下我的孩子。而在我眼里，这样的礼物被物质化了，少了情感的交流，它是脆弱而短暂的，是不长久的。
我想真正令大多数老师难以忘怀的礼物，也许是孩子情真意切写的一封信，是孩子精心绘制的一张贺卡，是孩子发自内心的一句，老师教师节快乐。这份情意与惦记，让人珍惜，因为这些礼物有着浓浓的情味。
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