肯定：
1.创设情境导入，揭示主题，配以图文并茂的课件，符合低年级教学特点。
2.活动二注重阅读教学，阅读指导好。如：让学生读准字音，读出节奏，学会句断。
3.最后拓展延伸，课堂小结。注重了中华文明文化传承教育。总评：老师素质好，简笔画、绘画好。注重学生活动，体现学生多读，有效使用任务单，把控课堂能力强。
建议：
1.制定目标要依标扣本，把握单元目标，关注课后题。目标制定要精准，低年级段注重要识字写字，打好基础。俗话说：基础不牢，地动山摇。
2.活动一学生齐读，不如抽学生读，或者先抽学生读再齐读。
3.师生合作诵读？让学生熟读并背会《登鹳雀楼》这首脍炙人口的名诗。小组内互背，老师检测。
4.设计5个活动（环节）有点多，恐怕孩子们课堂学习任务太大，压力大。毕竟还是二年级，理解能力尚待培养。个人拙见，请商榷指正！
水冶教研室杨伏全
2024年3月15日
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