今天弟弟的成绩出来了，年级排名一百多，实验班里高手如云，所以他的成绩在班里算是垫底了。我妈看到成绩的第一感觉就是，没有达到心目中的水平。于是就开始了无限循环的诉苦。
作为一个学习一般的过来人，我知道一时的成绩好坏，并不代表什么，弟弟其实比我优秀很多。我不擅长数学，高考也只考了七十多分。老师对我的评价是很踏实，学习方法不对。其实我知道，很多时候我都是扮演一个学习踏实的角色而已。不论是跑到一楼去问朋友这道题怎么做，还是去问老师能不能帮我补课，究其本质，我并不是在问题，而是再寻求一种支持。
因为高三分班后，我的班主任在某一次开班会曾经公开刁难我，应该是让喊口号，非说我喊的不够大声，让我去操场大声喊。最后我不服，以一副快哭又没哭的表情看着他，倔强的坐下去不动，最后去操场他倒也没有再喊我，就这样逃过了一劫。我的心里却是有了很深的阴影，觉得当众出丑没人再愿意和我做朋友，带着这样的心理去学习，战战兢兢自然不会有什么成效。自己性格也是偏向自卑，有朋友但又不在一起，很多问题还是憋在心里。好像当时我的朋友也都有自己的朋友，在这份友谊中，我也没有太大的安全感。
唯一的慰藉就是妈妈每天给我送饭，我心情就能稍微好一些。但是看到妈妈皱着的眉头，我反而又觉得心情沉重了一些。
当所处的环境就是这样没有任何一个坚定的支持时，就感觉自己像个浮萍，独立于环境之外。甚至不知道自己活着的意义。那时候我总是在吃饭的时间去对面四楼的一个小角落，要么发呆，要么哭上一场。从窗户可以看到餐厅，看着他们来来往往，孤独、失落的感觉袭来，挡都挡不住。所以，我一点都不觉得我的高三是美好的。
这也是我决定学心理学的原因。我相信，在学校里一定有这样的学生，相貌平平，家庭一般，朋友寥寥，外界的一丝波动都能在她心里荡起涟漪，她想上进，却无从下手，想诉说，却没有信赖的伙伴。我想帮助她们，哪怕成为她们成功路上的垫脚石。
我很庆幸我妈对我弟开始采用我的建议，开始鼓励式教育，我也希望我弟不要重蹈我的覆辙，有一个值得回忆的美好的高中生活。
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