自从加入致良知公益学习平台学阳明心学以来，学习的日子每天早晨都是醒来先读原文，听导读，听点评老师点评责善，在学习中开启新的美好一天。
读阳明先生《祭浰头山神文》，看到阳明先生对浰头潜逃的少部分残寇，依然不放弃劝谕感化，用祭山神的方式继续劝其诚心改过，再次为阳明先生的仁心和道心所感动，阳明先生就是这样，绝不放弃任何一个可以改过自新的人。从阳明先生的慈悲之心，我又想到我们作为老师对学生应有的慈悲之心。
开学已经一周多了，前段时间一直都是复习、考试。区里抽考完语数英，接下来就是五校联考，这次连科学、道法也考，可是再复习，发现好几个孩子连课本都没了。本想发火，但是想到丢课本的也不过是不爱学习的孩子，唠唠叨叨地数落，听进耳朵的却是爱学习的孩子，耽误的是爱学习的孩子的时间，烦扰的是爱学习的孩子，所以说不如不说，数落学生不如想办法。于是把我的课本给学生，又找出全册的复习题放到大屏幕上，一页一页地给他们翻着，领着他们复习。如此，自己心平气和了，不爱学习的也无处躲藏，跟着大屏幕一个题一个题地读、背。如此也圆满完成了上学期的验收工作。
从昨天开始学新课了，仍有学生不带书来，看他们在那看着空空的课桌傻坐着，仍想发火，火冒到一半，想起学的阳明心学，又把火气压了下去。
这两天看着那些上课跑神、做小动作等不老实的学生，我总是不自觉的绷紧面孔想训斥，但一想到自己学的那些道理，也就很快把面容缓和下来，悄悄地给那些注意力不集中的提个醒，继续上课。
博仁老师总说阳明心学是实学，要理上明，事上磨，境上炼。一段时间以后，我终于真正体会到遇到问题就发火，这就是心上蒙尘，最没法解决问题，唯有擦亮自己那颗心，唤出本心具足的慈悲之心，才能去先想办法解决问题。
现在，我开始更自觉地用所学的道理经常性地提醒自己，反思自己，把看向不守纪律的学生的那严厉的眼神缓和下来，更多地去正面引导他们。
真是要感恩阳明先生带给我们对事的方法，努力去增长点处事的智慧。
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