很高兴又和大家分享学习成果，今天我们小组已经有4节课完成了录制，除了我自己录制的，其它老师录制的内容，我也刚刚看完了。下面我来简单说一说。
来自广东南山的李欣芸老师录制的《钉钉直播——让线上教学更简单》，讲了钉钉直播的运用方法。
疫情期间钉钉是全国很多学校用的直播软件，李老师按照基础功能、直播流程介绍、作业布置与评价、家校连接四个部分讲解了钉钉直播的运用。
课程讲出了很多我原来没有发现的功能，一个一个小惊喜出现在我的面前，让我重新认识了这款软件。
在直播方面李老师主要讲了屏幕分享这个模式的使用方法，这也是老师们教学经常使用的方法，虽然看起来内容很多，却照顾了重点听课对象，不是面面俱到范范地讲。这点很值得我学习。
徐艳老师为我们带来了《信息技术下的英语词汇教学》，她将课程分为了三个大部分讲解。
1、问题分析
教师教授方法单一，这个问题是很多教师面临的问题，导入可以吸引教师们继续听下面的解决方法。
2、基于Quizlet（kui zi lai t）的词汇课
这款软件有很多方便学生学习的地方，介绍了软件特色，吸引学生使用。
3、教学实践
通过视频讲解单词卡、书写、拼写等功能，小游戏让课程让学生更爱学习。
徐艳老师亲自和学生一起玩儿小游戏，让学生们更有成就感。
最后说明了不仅英语可以用这款软件，其它需要记忆的科目都可以用这款软件。扩大了软件的适用范围，让整堂课不仅围绕英语基础，更变成了全体师生的课程，为整堂课程进行了升华。
徐艳老师让我这个对英语头疼的语文老师对英语也产生了我用软件我能行的感觉，有时间一定要捡起英语，让未来多一条路。
熊春燕老师为我们带来的课程是《信息技术带给留守儿童的出路》。课程也分为了三个部分。
1、农村教育面临的挑战。
让我们看到了目前农村面临的具体困难，知道了农村学校师生的不容易。
2、借力网校，提升教学水平。
通过网络课程，孩子们开始慢慢改变。介绍了课程的具体名称，方便更多的老师了解是什么改变了孩子们，是什么改变了乡村课堂。
3、拓展资源，构筑多彩课堂。
从美食到校服，从书籍到奖状，让孩子爱学习更爱生活。
我国有290多万乡村教师，他们都很需要这样的课程，进行这样的改变，让乡村孩子的眼睛里充满希望和阳光。
熊老师的课程让我看到的是她对孩子们无私的爱，更是每一个乡村教师对孩子们最真挚的心。
我觉得熊老师的课程如果能加上孩子们晨读、表演等小视频，可能会更加精彩。
我看到了徐老师和熊老师的课程有一分钟到十几分钟的，这些录制有瑕疵的课程可以选择删除，但是一定要看好时长，千万千万不要删错了。
第四届N师的学习已经接近尾声了，其实很舍不得大家，每一个在网络上起舞的日子，都是我们内心最真实的声音。
（2020年6月7日，N4青年教师成长二组，因种种原因，取消这次网上集会，第四届N师学习走向尾声，每一次集会都将成为我们最美的回忆。）
希望我们小组的老师们，在未来的日子中，走出最精彩的人生。
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