六·一

六一的彩虹宝宝

      六·一儿童节，连上了周末休息三天。整个周末就一直闹着要上学的小朋友，连睡午觉醒过来，第一句都是:“妈妈，我要去上课。老师们都在幼儿园等我呀！”

      耐不过也没有能够说服她的解释，她不理解为什么偏要放假？休息是什么意思？一定要背上书包，拖着我的手，让我戴上安全帽，送她去上学。

    “真的没有开门，为什么幼儿园不开门？”显然这个现实仍然不是她所想接受的，语气才满是失望。

    幸好她调节能力强，“我有办法了，妈妈，你带我去买水枪吧，天热可以玩水枪的。”

    “可以，我带你去找找看吧。但是我不能保证一定有噢，所以你知道哪儿会有水枪卖嘛？”我问她

    “嗯，往右边，婆婆和姨婆上次说那边会有水枪卖的……”好吧，一听这话，我猜想这孩子又把某一次被大人的忽悠给当真了。

      当真不怀疑也是好事，成其天真。

      “妈妈，你怎么往这走？这里会去哪儿？”骑到她不熟悉的路，她一定要问个明白。没错，快4岁的孩子，语言敏感的爆发期，大量大胆的词汇输出，只要有机会，她都在尽可能的提出十万个为什么。

      “从这个市场穿过去，会到一条小步行街，那里有很多商店，虽然我不能确定会有水枪卖，但是我们可以去找找看，你说呢？”

      “是的，妈妈。”

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      这阵子她喊妈妈的次数怕是比几个月呀呀学语，第一次尝试着清晰发出“妈妈”的音，看我极高兴给了回应，然后喊上一个下午时，还要多！

      说实话，真多到了考验我耐心极限的程度。我会产生奇怪的念头，比如她睡前，一直“妈妈这妈妈那”几十遍的妈妈之后，还没睡着，我就冒出，在幼儿园午睡该如何是好啊？她不能这样一直喊老师吧，是个人都会被喊烦躁的。

      我有时学着她一直喊“想想，你困吗？”“想想，你要睡觉吗？”“想想，你确定要睡觉，就不要再说话了。”“想想，睡觉是不可以说话的。”“想想，你这样一直喊我，是不能睡着的。”

      她是知道我故意这样学她，所以从不回答我，自顾自仍旧像与我比赛似的，“妈妈，我想要…”“妈妈，我睡觉起来…”“妈妈，我还没喝奶，我要泡奶喝。”

    “？？？”“你这是什么记性？你刚喝的奶，怎么就不记得了。快睡觉吧，不论你想要什么，等睡觉起来再说。呼噜～”我假装睡着打呼噜声。

      她立马学着打呼噜，然后哈哈大笑。接下来不论我做什么，她都模仿，所以我一惊，是我没带头安静下来，睡觉呀。我若是不反复回应她，快速入睡，她也定会觉得无趣，就是模仿着，也会安静下来，很快入睡的。

      所以每一次，她入睡快一定是我也很累很困时。她想法多，也一定是我着急想她睡着，我好爬起来做其他事情的时候。(这是上帝派的天使还是监工，哈哈哈)

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      如我所料，在市场附近有一家XX玩具店，过去一问，还真有水枪，很多种的水枪。

    “想想，你自己跟阿姨说吧，你想要什么？”

    店主忙着给我介绍背包式，抽水式，简单的小手枪式，我只看着笑。为什么给我介绍？想要水枪的明明是孩子，又不是我，我怎么会知道她想要的是哪一种。

    “想想，你自己去看看，挑选一个你喜欢的水枪吧。”她从来不贪心，她或许还完全不了解物品与物品之间价格上的区别。我试着推荐那个玩偶背包式的水枪，看起来比较高大上。

    “不，那不是我想要的。”她拿过一个简单的抽水式长长的像巨大针管一样的玩意。

水枪？！

    “我就要这个！”哈哈哈，好吧，你喜欢就好。

      然后整个六·一，她的乐趣都在这五块钱的水枪上，不再闹着要上幼儿园的她，每天都要提醒我，“妈妈，我睡觉起来还要去玩水枪。”

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      六一快乐啊，宝贝。