我的教育失败（四）

凭着一腔热血，毅然决然的走上教育之路。担任班主任，一干就是六年。在这六年中，我的最大教育失败莫过于一次体罚学生事件了。2018年六月的某一天，我发现我们班的车区又被扣了量化分。这直接关系到我能否评上优秀班主任这个荣誉。仔细询问打扫车区卫生和排自行车的同学得知：原来，初三的一些同学会把自行车放在我们的车区。但是并不知道是谁的自行车。我对车区的值日生说：“拿着车锁，把这些自行车通通给锁了。”

天空陆续的拉下了黑幕。放学了，我坐在教室内看着班里的学生记作业。就在这时，班级内的一位同学说：“老师，外面有人找你。”我一看是一位初三的同学，长的人高马大。眼睛瞪的大大的，目露凶光。一看就是来者不善。他说的第一句话就是：“给我把自己车锁打开。”

看着他狰狞的表情，看着他强硬的语气，我的怒火也被他勾了出来。同时我身体也处于一种巨大的紧张当中，我也害怕被他攻击。我失去了理智，朝着他的前胸打了一拳。打了一拳之后，他也开始反击。我们两个人厮打在了一起。我怕自己在学生面前丢脸，最后还到教室内拿了一根小竹竿，朝着这位同学抽打起来。

打完之后，我知道自己惹下了大祸。我把钥匙给了他，让他把自行车给打开了。过后，我回到了家。心里一点平安都没有。大约七点多钟，这位学生的班主任给我打电话，讲道：“家长非常生气，要到学校找校长，让学校把我开除。”我一下子慌了神，意识到了我的鲁莽举动让我陷入了非常被动的窘境。我问这个班主任要了孩子家长的电话。连忙慌慌张张的想的登门看看孩子的情况，并且准备向家长道歉，并商议一下如何处理这件事。我打了好几个电话，最后家长接了，并拒绝了我。明确表示要到学校找校长，要把我清理出教师队伍。

我当时有多冲动，怒火有多凶猛，此时的我就有多怂包。

第二天，校长找我了解情况。学校的干部都在场，研究我的问题。校长和干部代表学校到了学生家中了解情况，并且代表我向家长和学生赔礼道歉。领导们确定了孩子的身体并无大碍，但是家长情绪很激动，因为孩子在学校被老师欺负了。不管怎么样，不管什么情况，老师打学生这种行为任何时候都是老师的错。

根据领导的研究，领导对我提出了严肃的批评，并责令我给学生和家长进行书面道歉。在领导批评过程中，我竟然流下了一丝丝委屈的眼泪。学校还给我了一个处分。取消评优树先资格。当年的我的教学成绩优异，各项工作都还不错。但是因为我的冲动，自己取得的评选为优秀教师的荣誉被取消了。同时自己在学生和老师面前颜面扫地。

这件事之后，我消沉了很长一段时间。把自己工作生涯梳理了一遍，我改变了自己的工作方法。任何事情都有两面性，任何人的一生都不可能是一帆风顺的。一个人的成长需要一些特殊的经历去反思，然后才能成长乃至成熟。

现在再反思打学生这一事件，我仍然感慨万千。为什么我会动手呢？

第一，自己的经历使然。其实在内心深处自己有一种暴力倾向。这种暴力倾向来自己读书时老师和父母暴力的管理方式。作为八零后，我们很多时候来自父母和老师的管教方式都是以暴力为主吧。

第二，自己的功利心作祟。由于自己太想证明自己的能力，决不允许班级常规管理上扣分。这导致自己在班级管理和学生教育中，主要考虑的还是自己的荣誉问题。所以不能冷静的站在教育者的角度上处理教育问题。

第三，缺乏教育智慧。在教育管理中，方法简单粗暴。不能充分运用自己的教育智慧去解决学生的问题。当出现问题时，总是感觉力不从心，于是怒火中烧。做出一些过激的行为。生气是无能表现。在班级管理中，自己有多气愤，那么就说明自己的有多无能。学生讨厌一个经常发脾气的老师。凡事多想想有没有更好的方法解决。如果不能确定，就把所面临的问题写下来，然后再寻找对策，这样可以避免鲁莽导致的伤人害己的行为。