朋友们，一起来玩个游戏？
作为回报，我可以告诉你我的选择。
以下是一些价值观，这些价值观决定了你的行为准则，你的人生选择，也同样，关乎着你的职业探索。请选择你认为最重要的6条价值观。
朋友们，一起来玩个游戏？——记一节回味悠长的课
你选择了哪六个价值观呢？
我首先选择了：健康；我曾有过黑暗的两年时光，因为我的身体状况当时很差。这件事让我一直记着，健康是人生最重要的事之一。
然后我很快选择了自由、快乐、安全感和成熟的爱。
我只剩一个选项了，我在社会认同和智慧之间犹疑。
老师在催促，时间快到了，我选择了智慧。
当我开始选择，当我开始犹疑，我就已进入了情境，进入了课堂：这是一节心理课。老师巧妙的活动自然引出了课题，走进了内心。学生也在挣扎着选择，他们如我一样，走心了，全身心的进入到了课堂。
游戏并没有结束，两人一组，石头剪刀布，输了的人要送一张卡牌，也就是一个价值观给对方，直至最后三张。
我在心里模拟着游戏，慢慢的划掉了：自由、快乐和安全感。
这个环节是在帮助我们看清内心的核心价值观，看清自己。
这是一节自我觉察的课，老师在带着学生探索自己的职业价值观。只有看清自己，才能看到自己的职业价值观，才能在未来进行更好的职业探索。
老师问了这样几个问题，学生有过刚才的体悟，回答的都是心声，个个动人。
朋友们，一起来玩个游戏？——记一节回味悠长的课
价值观是内心的尺度，本身无好坏之分，但健康的职业价值观对我们的人生选择无疑有着更积极的推动作用。于是老师通过正反两面的案例分析，以马云的企业家的担当、傅圆慧在比赛前为克服紧张掐伤自己，毒奶粉事件等事例，引导学生感悟积极健康价值观对人生的影响。没有说教，只谈体会，感悟体会，真切动人，胜于说教。
最后，老师给出这样的问题，对这个问题的解答，每个人都会去思索自己的人生方向。
我的选择剩下了三个：健康、智慧、成熟的爱。
我的人生哲理是什么？
朋友们，原谅我暂不分享。
不是不愿意，是，还需要再想想。
一节课，上成如此，让学生、让老师意犹未尽，在课后还会继续思索，真是一堂好课！
好在如清清细流，以巧妙的活动设计和案例的情境设置慢慢渗与到人的内心。
好在全程鼓励学生的真实表达，尊重学生的表达。
好在没有说教，然细细品，会发现引导无处不在，自然无痕，这需要高超的技巧。
好在课堂的思考不止于下课铃，思索带到了课后。
这是一堂听来愉悦动人，离后回味悠长的好课。
虽偶有瑕疵，也不能掩住它的光芒。
网友评论