第一次参加徒步活动，很是忐忑，孩子 能否完成，先生陪同，他俩能否很好的协作？早上出发还是晚了些，但能客观的看待了，一路很顺畅，以愉快的心情开启行程。
我们是小队到达比较晚些的了，有几位伙伴早早就到了，帮着我们领衣服，介绍程序；我们则是一头雾水，我禁不住问自己“怎么回事，为何每次你都如此稀里糊涂的？”，我感觉是态度不认真，只是想参加活动，那为了参加活动应做的准备呢，为何没有一并去完成？是啊，为何没有完成，难得你认为只有活动本身有意义，而准备活动的过程就没有意义？显然，这是一种误区。我为何如此乐于写这种事后的总结，因为我深知它的意义；那事前的充分准备，肯定也有它的积极意义，只是我还不曾感知到罢了，所以，这也是我接下来要调整的一个方向吧。
准备妥当，我们小分队出发了，我则在公园转了一会，找了一处阴凉地看看书，我发现自己难得的平静，小队的情况是怎样，不得而知，我也懒得去操心了，相信他们。
第一张照片在群里发出来，我更是放心了，看来玩得还蛮开心嘛！
途中一
渐渐的有小队回来了，我开始关注我们的小分队回程的情况。盼来盼去，终于看见几个小朋友连蹦带跳的回来了，直奔辅导员姐姐处，要领勋章。可发现他们对还有一位小朋友没有到，孩们有些着急了，“哎呀，他怎么这么慢呢，他拖了我们的后退”。虽然家长们告诉孩子，“你们是一个团队，是一个整体，要相互帮助”，但语言是多么的苍白无力呀，孩们还没有深刻的体会到集体、团队到底意味着什么。因为我没有参与徒步活动，所以精神很好，我提议孩们一起去接那位小伙伴，无奈我自己也没有安排好，最终只停留在计划阶段。我想有些成长，是家长和孩子都需要经历和践行的。
迟到的小伙伴回来了，娃又些不耐烦的埋怨着，我告诉他“每个人有自己的节奏，你看他已经满头大汗，他已经很努力了，我们尊重他的节奏，好吗？” ，看小伙伴也在气喘吁吁的往我们这边跑，估计娃也感受到了他的努力，很平静的回答“好吧，我知道了”。我想带娃参加各种活动的意义便在于多样化的体验，这对孩子来说也是一种体验吧！
后来便是授勋章的环节，娃们一个个期待不已，孩子的声音更宏亮了，我感觉到了他的喜悦，是的，经过自己的努力之后得到的肯定和鼓励是特别令人激动的。
迎接勋章
活动结束后，小伙伴都急忙奔向下一场活动，突然娃很着急从我这里拿了一根棒棒糖，去分享给队友，不过小伙伴可能不喜欢，因而拒绝了他，有些沮丧。好在后来又约到另外一位小朋友，两人一起吃零食，甚是欢喜，就因为有伙伴一起分享，整个活动也画下了圆满的句号。所以，特别感恩小朋友之间的相互陪伴和支持。
“瓜”娃
看到这张照片时，我还高兴，跟朋友笑谈，娃是不爸宝娃，站得离他爹远远的。原来事情的真相是先生不舒服，没给娃黏他的机会。 先生说，整个行程他都有些不舒服，因为身体的缘故，他也没怎么照看娃，都是小队里的家长帮忙看着。我以前总是不太敢让先生陪娃参加这些活动，就害怕他不高兴，他不舒服。这次他确实不舒服了，他也有不高兴，不过也没什么大不了的，就让他不高兴呗，也就是一种情绪而已，过一过也就好了；但他也还有完成任务的兴奋和洋洋自得。针对他的情绪，这一次我表现出来的就是接纳，就听他说，说他在整个过程中，多么的难受，多么的窘迫，我准备得有多么的不充分；我只是回答“恩，下次是要注意了”。大家都感觉很愉快，我想这是我越来越乐意参加这些活动的一个重要原因，这个过程中会有各种状况，我们积极的去适应和调整，每一次都有一些收获和提升。
集体照
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