文化建设作为学校校园文化建设的基本单位，校园文化建设的重要组成部分。对于学生的教育和学习、成长和成才起着重要的不可估量的作用。成都实小各班独具特色的班级文化建设更是让我们收获颇深。在班级建设中，突出班级特色,各班形成独特的班级文化，“把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园”，"完善的评比栏"，"符合学生特点的学生工作安排表"等，布置力求简洁美观，彰显班级个性，力求育人目的。围绕班级学生的一些基本特点，制定的可行的班训，时刻提醒学生用班训勉励自己。建立的班级规章制度。做到内容全面，富有激励性。教室美化，做到美观好看、富于教育意义。良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必须做好以下几项工作：
（一）班级物质文化建设。
天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起会快乐地遨游在书的海洋中。
（二）班级制度文化建设。
班级制度，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。从文化学来审视班级制度，不断赋予制度以文化色彩，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统一。
班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。班级公约可以以“学人箴言”的形式上墙，并要求能时刻铭记在心。
每月可评选最佳表现奖。每月至少一次班干会议，统计好每周学生的违规处罚、班级里的好人好事和班级获得的各种荣誉。这样的素材极具说服力，对于应当的处罚，学生便能更好地接受。
（三）班级精神文化建设。
学生大部分时间是在班集体中度过的。班级文化是学生受教育最直接、最重要影响源之一。因此一个良好的班集体，对学生产生着潜移默化的作用。班级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的精神风貌的反映，是班级文化的核心。班级成员的自我规范除了制度的监督外，班级精神更是一种无形的约束。它能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。
班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一
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