儿子今年刚上幼儿园小班，从家里的众星捧月一下进入了要服从指挥的状态，他不甘心不情愿，每天回家都要嘀咕“不开心，不快乐，不想再去幼儿园了……”，作为妈妈，肯定得耐心引导呀，问他幼儿园最有趣的是什么，他回答“做火车头！”
原来，幼儿园老师在组织小朋友排队的时候，形象的起了个名字叫“开火车”，由小朋友们排成一队，后面拉着前面的衣服，拉成长长一队。而最前面的那个小孩就是“火车头”。
做 “火车头”对小孩的吸引力可真是大，小朋友们在彼此还没有记住名字的时候，就常常有小朋友指着我儿子告诉爸爸或妈妈，“他是我同学，他当了好几次火车头了，我也想当火车头……”没错，我宝贝儿子总是站在队伍的前面，尤其接他放学的时候。一直以为这是随机的，直到有一天，在长长的队伍里找不到他，却是老师手牵手领出来的，泪眼婆娑。老师解释没有当成火车头，所以不开心……
教育的好机会来了，先教育他：公平。“你当了很多次火车头，让别人也当一次，轮流当多公平？”“我不要轮流，我不要公平！”扪心自问，我上学的时候几乎包揽了所有奖励，强烈的好胜心让我不甘心落于人后，考试一定要比第二名高20多分，附加题必做。背字典，看题库，做学霸就做无争议的……好吧，记忆拉回来：轮流看似公平，却是一种缺乏标准的被动。公司里升职加薪如果轮流来是公平吗？如果这样算公平，估计这个公司早晚会由于人浮于事，变得效率低下。
接下来教育他：竞争。“你以前是怎么当上火车头的？”“因为我喝水快”“那你一次再喝快点就能当上火车头了”。“不是的，现在老师让洗完脸和手才可以。每个人都按自己的点点洗手，我的点点在后面。比不过别人快……”问题又来了：如果竞争规则导致落后于人该怎么办？我们这个社会，资源和信息是不对等的，规则总是会倾向于占有更多资源和信息的那部分群体，战场如是商场亦如是。在还没有能力和环境使参与到制定规则的阶段，是被动接受规则，还是呼叫不公平拒不执行？似乎这个问题可以有更多的答案和更多的选择。我实在无力给出个确定的答案
于是，我只能把这个问题抛回给我4岁的儿子：“宝贝，你去搞清楚怎么能当上火车头，需要什么条件就做到什么条件。妈妈永远支持你……”
第二天，儿子兴高采烈的告诉我：“妈妈，今天我又是火车头，老师让唱歌最大声的小朋友做火车头，我最大声！”……
宝贝，今天你当了火车头，可是你还有明天，后天和今后的每一天等待你去完成你的期望。就像这次一样，妈妈给不了你答案，但妈妈永远支持你那颗“想当火车头”的心
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