基于“立德树人” 创办现代化学校
尊敬的评委：
上午好！我是12号选手。下面开始我的宣讲
一、基本情况:
本人中共党员，本科学士，高级教师，曲师大兼职硕士生导师。日照名师、学科带头人，市优秀教师、最美教师、立德树人感动日照好教师、省首届智慧家长，山东省教学成果特等奖获得者；两次代表区参加市“未来教育家治校方略大赛”均获二等奖。
从教31年，任教语文29年，班主任26年，管理工作20年。
担任过乡镇中心小学教导主任5年，市直小学年级、教务、学段管理主任7年，校长助理3年，期间带领团队为国内外同仁提供观摩现场上百次，倍受盛赞；
区直小学副校长5年，分管过办公室、教学科研、后勤财务、学校安全等。用五年时间打造了区域品牌。这个暑假又完成了教育集团内新校区教学装备和课程、文化建设。
分管主持的课后服务课程做法被新华社、省市电视台宣传，被教育部确立为典型案例在全国推广；“全区同备一节课”经验在市电视台展播；举办了区校本教研研讨会、市教学工作现场会、省教育科研现场会。
每年阅读各类书籍64本以上，发表论文30多篇，参与编写著作7部，执教省市公开课20多节，做省市讲座10余次。主持参加省市规划课题、重点项目10余个；去年10月协助校长完成国培项目，为区域教育争得了荣誉。
二、治校方略
假如竞聘成功，我将基于“立德树人”，创办现代化学校，办好老百姓家门口的好学校。如果给我一所新建学校，我会这样做：
1.以人为本，确立办学哲学
明确办学定位，谋划发展战略，确立发展目标，形成办学理念。用办学哲学增加学校改革与发展的适切性和实效性。让学校三年成为市龙头，五年成为省品牌。
2.制定章程，依法治校
从办学宗旨、目标任务、管理机制、德育文化、教育教学、课程建设、财务管理、制度建设、绩效奖励等方面形成全局性纲领性文件，做到用制度管理人。
3.优化组织架构，建设现代化学校
强化顶层设计，从“依法治教、多主体参与、民主监督、提质增效”等方面，架构组织体系：让专业的人做专业的事，实施“扁平化”管理，管控好学校发展的风险点、堵点、痛点，增强管理的科学、实效和激励性，以管理促发展提效益。
4.规划课程设置，形成办学特色
以课程建设为杠杆，推进办学特色和育人风格，逐步形成教育品牌；尊重规律，注重培养学生的责任意识、创新精神和实践能力，有效统筹国家、地方、学校三级课程，推动校本课程开发与实施，丰富课程资源。
5.引领教师成长，推进基于素养导向的教育改革
教师是学校改革发展最宝贵的人力资源。要落实“四有好教师”要求，形成尊重、信任、团结、赏识每一位教师的氛围；建立学习型组织，完善教研训一体化体系，健全教师成长机制，激发教师内动力；落实“双减”政策，以课题研究引领课堂改革，建构“质疑思辨”模式，把课堂学习还给学生。
6.调适外部环境，形成教育合力
争取社会力量，坚持合作共赢，开展校内外合作交流，充分发挥家委会的正向作用，建立健全家校合作育人机制。
7.德育课程一体化，建设育人文化，实现文化立校
建设优良校风、教风、学风，设计契合的校训、校歌、校徽、校标。用好重大节庆日、传统节日，设计学校升国旗、入学礼、入队礼、成长礼、成童礼等特色仪式，开展丰富多彩的主题教育活动。建设绿色信息网络，发挥优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的时代意义与教育价值，链接地域文化，实施劳动教育，建设养殖场、种植园，实现三全育人。
假如给我一所有历史学校，我将传承学校优良传统，守正创新。基于“立德树人” 创办现代化学校。
陶行知说：“校长是一所学校的灵魂。国家把整个学校交给了你，你要用整个的心去做整个的校长。”我将循着教育家的愿景，“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”，提升自我，办人民满意的教育，办有特色的现代学校，实现自己的教育理想。
我的宣读结束。感谢您的聆听。
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