2019.1.25 星期五
从2018年底入手了一个理念非常先进的产品——iEng英语，到今天女儿使用快2个月了，开始是抱着试试看的态度，觉得不管怎样试试才知道。
女儿已经上三年级，能够抵挡住多重诱惑，没有给她再报名任何的英语学习班，对我来说是很大的考验，之前也短暂的学习过自然拼读，在学而思和新东方分别选择过短期的课程，试听过某线上课，大量的App学习，觉得好的充会员，买各种课，一直没有实质性的进展，自己开始担心孩子的英语，去年暑假本想和孩子重新从启蒙阶段的某少儿英语从头来过，只陷于自己没有那么强的定力最后也是不了了知了······
面对遇到了这么多的问题，我自己也看过很多相关孩子英语启蒙的书，知道孩子是需要大量的输入之后才会更有效的输出，可这个输入我也给她买过很多的原版书，只可惜全部放在书架上沉睡了，原因是我也是零基础，没办法给她讲，而她自己有很多不认识的也完全不想读。
跟着果妈阅读认识了iEng，在年会上又看到两个小姑娘的模板，更加坚定了我的选择，之前问女儿为什么读的这么起劲，她都说就是挺喜欢读的，有成就感。直到今天详细聊了一下，从刚开始拿到的时候只读上几分钟就放下了，那时候她觉得好像是个累赘，要买的时候自己挺愿意的，结果给自己又多找了一件事。
从元旦开始参加了21天初级营的活动，她说是这个活动的刺激让她开始每天读30分钟以上，而后来是偶尔的一次占领封面，让她特别有成就感，每读20分钟都会出现一个小手，这时候机会也就来了，可以去抢别人的金币，她还会自己有选择的去抢，一个班里有她认识的同学，她就会去抢这个同学的，还会去抢读的时间多的人的，一来二去也就养成了每天读的习惯，没想到一个21天打卡营反而让她把读小i变成了学习习惯。
自己现在觉得每天轻松就读了40分钟，自己都没有感觉时间的流逝，还会在有时间的抢占封面，满足一下自己的好胜心理，呵呵~~今天中午开始读的时候，在视频中竟然发现有关文具的类别就好像是在巩固自己上个学期学过的内容，而接下来更加惊喜的是唱歌部分，由于最近在准备音基的考试，里面的英文歌曲刚好是这几天每天都在唱的，一下子又让她有很强烈的满足感，（女儿目前读到3级）。
我觉得就是这种一本本书的阅读，去看懂里面的故事，偶尔再出现一些小的惊喜，更加满足孩子的好奇心，也提升她继续坚持阅读的兴趣，而在阅读的同时能参加个小活动，万一再有个奖品砸到头上，孩子怎么会不喜欢呢，果真是抓住了孩子的心理，满足了他们所有的需要，而这样的及时反馈让孩子真正在学中玩，在玩中学，以一种游戏的方式轻松的让孩子爱上英语，爱上英语阅读。
在女儿的带领下，从2月份开始我的目标也是和她一起每天坚持读30分钟，提升我自己的英语能力，以便在她时不时的冒出来英语的时候，我也能给些回应啊，要不然落后啦，一起学习一起进步一起成长，陪伴她走过她的童年，也陪伴我自己重新成长一次。
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