《男孩的食物链》是“百班千人”中的五年级推荐图书。苗苗老师带着我们一起解读这本书，去发现小男孩费雷德里克的成长秘密，去带着学生们一起接受自己的本来模样。
故事的主人公——费雷德里克，一个资质平平的普通小男孩，不太参与班级活动，不太表达自己，安静沉默，默默接受着别人对自己的不公待遇。他不接受“好朋友”乔尔的食物链理论，反感唯二的好朋友将自己比喻成“跳蚤”，他渴望变得优秀，渴望被人看到，想成为令大家瞩目的“狮子”。他羡慕得意骄傲的戴文，于是打算模仿对方的行为，第一次尝试去打躲避球，却在一上场就被打肿了鼻子……
在旅行失败、被好友嘲笑的冲动下，他独自一个人坐着小船在沃德田纳河上漂泊了一夜。阴差阳错下，他闯入了一个专门教育“坏孩子”的周末训练营，还被误认为是缺席的“恶霸”达希。为了改变自己，重新开始，成为他想成为的那一类人，他顶替成为了那个久负盛名的“坏孩子”达希。但循规蹈矩的弗雷德里克显然与同组那几个无法无天的“坏孩子”格格不入，他不敢攀爬高空绳，不敢得罪教官，不敢随便跳进河里，不敢剪断电话线，不敢扎破轮胎……即便他十分想要成为那个令人敬畏的“狮子”，他的表现也还是原来胆怯的那个“跳蚤”，真相被揭开让他在沃德田纳营地更被排挤。
然而谁都没有想到，一场飓风正朝他们席卷而立。在全员撤离的危机关头，一向胆小的“跳蚤”弗雷德里克却做出了一个大胆的决定——他要在飓风来临前找到负气出走的“臭虫安”……也正是这一出人意料的决定，“跳蚤”和“臭虫”成了最可靠的伙伴，朋友的陪伴和帮助支撑着他们在风雨中度过了最特别的夜晚。
回归正常生活的费雷德里克变成狮子了吗？没有，他有时依然觉得自己是跳蚤，而戴文仍果然是狮子。所以，生活可能还是很艰难，但费雷德里克有了一个理论——
无论弱肉强食的生活多么难熬，如果你能找到和你相互扶持帮助的人，如果你时不时能从烦恼中跳出来一会儿，这其实已经相当不错。至少，这不会令人厌倦生活。
相互扶持帮助的同伴，是费雷德里克面对飓风的勇敢，是他开始反思自我的底气，是他能去认真感受他人的追求。他曾经认定训导营的每个学员都是坏孩子，但在亲身经历，日夜相处后，他发现了每个人身上的独特优点——臭虫安很勇敢，血鼻子很友善，教授很坚强……在同伴身上，他终于能坦然接受自己不够优秀的平凡，躺平接受自己是“跳蚤”的评价，甚至还能用曾经唾弃的“食物链”理论安慰同样失意的伙伴，这，不就是他在训导营中的变形吗？变形成一个更好的人，他做到了！
而在我们的现实生活中，像弗雷德里克这样沉默内敛的孩子，也占有一定比例。他们不惹事不闹事，大多默默无闻，不被关注，但我相信，他们的内心一定也有着变得优秀的渴望，有着对自己现状的改变渴望，有着享受瞩目的渴望……怎么让这群孩子看到自己的重要，找到支持与帮助，也找到勇气和力量？或许，我们能在一起共读中，陪伴着弗雷德里克的成长，迎来自己的成长！
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