世界上公认最好的学习方法是费曼学习法。感谢网络,信息的传输和知识的获取已经变得非常方便。没有网络,不然真不知道什么是费曼学习法,为什么费曼学习法是最好的学习方法。
第一次读到这方法时,我眼珠子都要掉出来了。为什么我不知道?!为什么我上学时没人告诉我?如果上学时代有个好心人能提点我一下,也许我会少掉不少忧郁和迷茫。
记得在高中学生时代陷入学习困顿时,买了一本关于记忆力方面的书。我的一个同学(学习成绩较好)看到后说了一句:看来你现在很困扰,急切地想改变现在的学习状态。我愕然了,真真的是一针见血。连我自己都懵懵懂懂,旁人于细微之处一眼将我看穿。
初中之时仗"剑"傲视天下,高中之时,发现同学们都是藏龙卧虎。很多同学都很好很不错啊,无论是学习还是人品。
今天记录这篇与学习相关的文章,以后留给孩子。
一、费曼其人
理查德·费曼是一个很牛的物理学家,他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家,也是第一位提出纳米概念的人。
他是物理教授,加入过"曼哈顿计划"(美国造原子弹计划),获得诺贝尔物理学奖,提出了费曼图、费曼规则和重整化的计算方法,为研究量子电动力学和粒子物理学提供了重要工具。同时费曼也是很多硅谷传奇眼中共同的偶像:如微软的比尔盖茨、Google创始人谢尔盖·布林、钢铁侠马斯克等。总之,费曼就是开挂的人,开挂的人生。
在中国最有名的不是这些,而是他的学习方法,费曼学习法,这种学习方法被称为高效、终极的学习方法。
学习吸收率金字塔二、费曼学习法
第一步:选择要学习的目标或者内容
首先选好你打算深入学习理解的目标。拿一张空白的纸,在最上方写下目标的名称,然后学习。
第二步:找一个人讲给他听
设想你是老师,正在试图教会一名新生这个知识点。
这一步,你要假想自己已经费劲唇舌让一名毫无这方面知识的学生听懂,并把你的解释记录下来。这一步至关重要,因为在自我解释那些你理解或不理解的过程中,你会理解的更好,而原先不明白的地方也得以理清。
第三步:当你感到疑惑时,返回去重新学习
每当你碰到疑惑时,别急着往下走,学习不是单行道,回过头来,重新阅读参考材料、听讲座或找老师解答,直到你搞懂为止,把解释记到纸上。然后继续讲解。
第四步:把你的讲解尽量做到简单易懂
如果你的解释很罗嗦或者晦涩,尽量用简单直白的语言重新表述它,或者找到一个恰当的比喻以更好的理解它。
三、费曼学习法的思考
1、重复是学习的关键和基础。
孔子云"温故而知新"。圣人都需要温故,奈何平凡人?遗忘是常态,也是本能。根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。
艾宾浩斯遗忘曲线经常看到小说中讲到出场的人物谁谁,能力非凡,"一目十行,过目不忘。"经常显摆一下,让人惊掉了下巴,且没有后遗症。这种人物应该只能是偶尔出场的次要人物。如果是主人公有这个bug能力,这本小说基本让人没什么读下去的兴趣了,这个bug能力好似让学习不费吹灰之力,且任何知识不是都可以唾手可得了吗?这样就不符合逻辑了。金庸老先生的小说射雕英雄传里,东邪黄药师之妻冯蘅有这个能力,但是为了苦思默写九阴真经,也是心力交瘁,难产而死,这是有后遗症的,也是符合逻辑的。像郭靖这样笨笨憨厚坚持的人,让人觉得有血有肉,属于大多数,不断坚持反复练习,最后有所成。
费曼学习法中,重复也是最重要的一环。在学习后找个人讲述,已经开始重复了。在讲述过程中,自己都卡壳了,不懂了,那就只能回头过去重新学习,加深理解。这就是再次重复了。然后不断的重复中,不断把要讲的知识点讲好,理解,吃透。
2、教是最好的学
教的过程需要自我表述,这是个主动动脑的过程。听课或者听讲,可能会因为注意力不集中,只注意到了一部分内容,似懂非懂。而要自我表述就需要先集中注意力进行全面学习,并进行回顾,想好如何表述。在表述过程中,为了连贯,为了有逻辑,就不得不进行高度用脑,调动所有自己已经掌握的词汇,如此对所学知识印象会变得更加深刻。
3、需要尽量用简单的语言
这个过程是最后一部分了,自己已经懂了,真正成为了自己的知识。并且尝试着能用最简单的语言让别人能听懂,而不是晦涩枯燥难懂的专业词汇和术语。懂了和真正能用语言简单表述出来之间有着很大的差距。懂了说不出来,写不下来,不能传递出你已经懂了的信息,不一定真的懂。而能用最简单的语言就能描述出来,让别人也能听懂,这必然已经真正懂了。
4、费曼学习法锻炼了什么能力?
锻炼了一个人的学习知识的能力,语言表达能力,逻辑思维能力等。
有的人喜欢写,有的人喜欢说。像巴金先生,就喜欢写,不擅长演讲。而费曼呢,就是个口若悬河的天才 ,他不喜欢写书,他的一些书都是谈话稿的集成。
(题外:一直非常羡慕和迷恋语言表达能力好,发音准的人。这种语音中的电磁波动,直接进入脑海,扣动人的心弦。)
四、费曼学习法的一次应用
有一次儿子的学校里布置了一个题目,让他们回来口述一个成语故事,然后用语音的形式发在QQ群里。我们选择了“螳螂捕蝉,黄雀在后”这个故事。我先听了一会群里其他小朋友的口述,有的小朋友纯粹就是朗读。我对儿子说,朗读不是真正的口述,没有达到你们老师的要求,你们老师希望你们自己能复述一遍。我让儿子朗读了好几遍,然后开始复述了几遍,一开始他断断续续,有卡顿,后来慢慢连贯熟练起来了。等真正把语音发出去的时候,口述已经很不错了。
这还没有结束。过了大概二十多天后,有一次开车回家,路上就问他,“螳螂捕蝉,黄雀在后”还记不记得?复述一遍看看呢?他于是又复述了一遍,竟然复述的跟原文七七八八了。
又过了很久,我想起来又让他复述一遍,他竟然还是记得,复述的还很好。我鼓励他道:“看来你的记忆力是挺好的,要相信自己。”
我让儿子先把费曼学习法背了下来,时不时地考考他,他居然能一二三四地都能很好的复述出来了。于是告诉他最好的方法都需要运用、实践,你得要坚持用它,它才能真正对你产生价值。我这是对他说,也是对自己说。
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