幼儿教育应该是：“寓教育于生活与游戏中”。在生活中促进幼儿科学探究能力的发展，我们可以引导幼儿注意观察周围环境中的明显变化。比如引导年龄小的幼儿注意洗过衣服的水会变，脏是衣服放到太阳下会变干，垃圾时间长了会腐败发臭等，
《观察》day63
引导年龄稍大的幼儿。通过观察发现天气季节在变化家庭家乡在变化，让幼儿与成人一起种植培育花草引导幼儿观察，了解植物雨水阳光的关系，了解生命成长的意义。这些生活中的场景会让幼儿自然而然地西的科学知识，获得科学探究的精神和能力，而不必非要设计所谓的专门的科学教育活动。
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