-365极限挑战日更营 第6天
当太阳爬到厨房窗棱的时候，闹铃提早奏起了欢快的乐曲。
小晴妈妈一边在厨房里烘着面包，一边探头到客厅里扬起嗓门招呼：“小晴！起床啦！你今天是不是约了涛涛，鲍燃他们要去博物馆？再不起床就要迟到啦！”
“妈妈，我早就起床啦！”小晴嘴巴里插着牙刷，一只手拽着还未穿好的衣服，用屁股推开厨房门口。眨着眼睛说：“妈妈，早！”
小晴妈妈微微皱眉，俯下身子用毛巾拭去小晴嘴边的牙膏泡泡，说“不是教过你在浴室里面刷牙吗？又到处跑了。刷牙完了再穿衣服，事情一件一件做……”
“妈妈，今天是不是去博物馆？”小晴眼睛一亮，把牙刷从嘴巴里拔出来，认真的问。
“是呀！加油，今天小晴很厉害，没有睡懒觉。”妈妈一边笑着说一边利索的把早餐端到餐桌上。
“耶！”小晴兴奋的跳了起来，像一只快要爬入大海的小螃蟹。
小晴今年刚6岁，刚好达到入学年龄，在小学一年级里面是年纪最小的，刚开始入学几天，小晴每天回来有点沮丧的悄悄跟妈妈说：“我不想上学了，在学校里交不到朋友。”
小晴妈妈很焦急，跟班主任聊了几次，也在群里面跟家长们交流过，家长们自行组织了几次家庭户外小聚会，孩子们玩得很开心，很快就跟同学交上新朋友。为了让孩子尽快适应新环境，小晴妈妈跟几位家长组织孩子这个周末去博物馆参观，孩子们的乐的像炸开了锅似的，一心就盼望着这个周末快点到来。
这个周末阳光灿烂，早餐过后，小晴妈妈带上孩子，离开他们的小区，往博物馆出发。小晴妈妈也是第一次去博物馆，所以提前做了路线攻略准备，设定好程序。
他们来到的候车区，是一个宽敞的玻璃大厅。小晴的苹果脸蛋贴着玻璃，眼睛盯着窗外黑色星空远处，一颗蓝色的巨大星球，问：“妈妈，地球就在那里吗？你和爸爸以前就住在那里吗？”
妈妈指着远处一跟细长的管子从他们所在的太空城一直贯通到蓝色的地球，隐没在大气层里面，跟小晴说：是啊，你看太空电梯就在那里。
头顶上的虚拟显示屏正倒数着轨道接送车的到达时间还有两分钟。
小晴早就盼望着坐太空轨道电梯了！他正迫不及待的东站希望。
小晴妈妈埋头在翻看手腕上弹出一虚拟蓝色对话屏幕，跟群里面的家长聊了几句，有点焦急的自言自语：“怎么叶熙他们一家还未到？时间快到点了。”忽然，小晴拉着妈妈叫，“他们在那里！”
小晴妈妈顺着儿子所指方向，看见叶熙和他妈妈正走来。小晴妈妈热情的迎上前打招呼。叶熙妈妈和他儿子一样都特别瘦和高，叶熙妈妈接连为迟到再三抱歉，叶熙并没有主动打招呼，只是拉着妈妈衣服有点拘束的左顾右盼。
须臾，小晴和叶熙两家在轨道接送车的接送下，顺利登上第9527班次太空电梯。说是电梯，其实更像一列轻轨机车，车厢里面分两排座位，每排座位可以做5个人，座位上都设置了安全扶手，车厢围绕着电梯牵引绳共分成三节，围成一圈，称为“一控”。他们今天坐的民营太空电梯有，有十二“控”。
今天同行的，还有鲍燃、涛涛以及他们的妈妈。鲍燃、涛涛和小晴挤在一起，兴奋莫名，叶熙则跟妈妈坐在电梯车厢另一角落，叶熙妈妈几次鼓励叶熙过去跟小晴他们一起玩，叶熙只是摇摇头，全神贯注的张望窗外的景色。
几个孩子推推拉拉的在座位上玩的欢，涛涛把小晴抱住哈哈大笑，鲍燃去拉小晴的衣服，鲍燃因为在伙伴中年龄最大，力气也大，他把小晴的衣服拽住不放，小晴挣扎了几次没有挣脱，心急起来有点生气的大声叫到：“好了，别扯啦！”鲍燃白了小晴一眼，就扭头跟涛涛一起玩了，小晴一个人很没趣的坐在那里，听鲍燃他们两个小朋友在小声聊大声笑，没精打采的坐在一旁。鲍燃好像要故意气小晴，肥胖身体有意无意的往小晴那边挤，小晴又生气了，两个小朋友大声说话好像要吵架，鲍燃跟涛涛说：“我们不要跟小晴玩。”小晴有点委屈的举手要打人。
鲍燃妈妈好像没看到，小晴妈妈发现这种情况，就马上过去制止，跟小晴说，打人是不对的，然后心平气和哄着跟鲍燃说：“大哥哥应该照顾小弟弟哦。”
鲍燃好像心里挺舒坦的，拉着小晴的手一起玩。
太空电梯从天而降，妈妈带着孩子们来到博物馆。博物馆位于地球地面以下300米的一个地下城市里面，主要展览地球时代文化遗迹。带着这群刚入小学的新花生，家长们当然不可错过这次寓教于乐的活动。
大家来到一个展览厅，孩子们好奇的睁大眼睛，看着他们似乎从未见过的新鲜事物，不停的问妈妈，这是什么，什么用的？
解说员阿姨微笑着走过来跟孩子们介绍：“这是人类在地球时代使用的自作工具，叫做纸张。上面写上叫文字的符号，用来互相传递信息用。”
“谁会看的懂这些符号啊？明明说话就懂，还得用符号那么麻烦？谁看得懂啊？”看见那些“纸”上涂满的文字符号，涛涛头都大了。
解说员阿姨一面把孩子领到下一个陈列柜，一面说：“以前地球时代人与人之间的传递信息，靠的是书信往来，要安排有专人传递的，后来电器时代来临，人类可以通过叫电话的工具来进行通话，就不用纸张传递了，”
大家睁大眼睛看的入迷，那些古董一样的工具，有的上面是一个带十个孔的圈圈，有的是一排排带符号的按键。
解说员阿姨把大家带到下一个陈列房间，说：“后来，地球的人类进入信息时代，有了网络这个概念，大家用一种叫移动电话的自制工具，逐渐实现远程互相沟通。”
孩子们来到另一个房间，房间里面闪着蓝色的光芒，投影出有许多形色各异的地球人类的CG三维图像，大家各自忙着，有的在准备坐公交车，有的正在路边等人，有的在咖啡厅一边用手机听音乐一边翻书看。
涛涛妈妈跟小晴妈妈低声聊着：“以前我们爷爷说看博物馆介绍说明的还是挂墙油画，现在看的都是MR了”
解说员阿姨咳嗽了一声，纠正说：“现在我们用的是VMR”，小晴问：“VMR是什么？”
“VMR就是仿生虚拟混合现实，就是将地球时代的VR，AR柔合再配以量子计算的信息再生技术”。
孩子们觉得太好玩了，他们看到房间里面虚拟显示在他们周围的，是真实一样存在的地球人类的都市一角，里面的人类匆匆忙忙的赶路时候，碰上孩子们还会跟孩子们点头打招呼，然后绕开而走。一切都那么真实，但这些统统只是计算机设定出来的幻影。
孩子们离开这个关于人类通信的展览厅，又参观了地球时代人类的生存居室，以及听到那个时代人类播放的音乐的声音文件。
博物馆展厅繁多，直到夕阳西照，孩子们才依依不舍的离开。
大家搭乘太空电梯返回他们的卫星轨道城市，那是环绕地球的环形太空城市。
“今天好玩吗？”妈妈摸着小晴的头问。
“好玩！”小晴一本正经的低声问：“妈妈，您不是说懂得那些文字符号吗？今天晚上能教我一点吗？”
小晴妈妈望着窗外的繁星，若有所思的说：“你学会文字，是想看解说员阿姨说的那些地球文明时代的记载信息的书了对吧？”
小晴笑着说：“嗯！我觉得那里面一定藏着很多魔法，对吧？”
他一边说，一边从他手腕里显示出的淡黄色按钮点一下，他面前便显示出三个虚拟屏幕，他用手对着拨开，然后用手选择剩余的一个蓝色屏幕，点击进去，里面跳出几个虚拟的机器人玩具，围绕在孩子身边跳舞和说笑话。
文字和科技，哪一个才是属于人类的魔法呢？
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