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36010 王青青
（日）藤本四郎/文.图 朱自强/译
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整本书字很少，虽不能算是无字书，但是也的确是属于看画为主的一类绘本。而看画，仔细品品还真是诸多细节诸多乐趣在其中呢。
由于女儿才两岁多，我是从两条线来讲这本图画书的。
第一条线是看地下的鼹鼠，去找红薯的路上遇到了无数小麻烦，被橡子打头，树根当秋千荡过高处，遇到大蛇，搬大石头，被水冲，遇大虫走迷宫等等。不同的小鼹鼠是用各自不同颜色的帽子，蝴蝶结，围巾来区分的，而遇到各种麻烦后，每个小鼹鼠都有各自反应和做法。而每翻页时如何衔接着看呢？就可以通过他们这些各异的装饰品颜色来区分寻找不同的鼹鼠了。
第二条线是看地上的老鼠。和同时出发只不过在他们地下的小鼹鼠一样，在寻找红薯的路上小老鼠们也遇到了一些麻烦，区分不同小老鼠的方法同鼹鼠一样，不同颜色的装饰品。而这时又要增加一个同第一根线不同的环节，就是老鼠和鼹鼠之间的关系。因为地上的老鼠踢橡子，所以才打到了地下的鼹鼠；老鼠在地上遇到了大蛇，地下的鼹鼠在拽蛇尾巴，等等，这种因果或者一体关系，还是让女儿听着很是着迷。而最后当小老鼠和小鼹鼠同时走到了目的地，在你拔我拽红薯的时候，又发生了有趣的事情，最后老鼠鼹鼠见面，谜底揭开，大家围坐一起开心地吃红薯。
女儿听完也要吃红薯，我拿出事先准备好的红薯给她吃。这是她第一次吃红薯。
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