我的极简育儿经

受小羽邀请到她的【童心聊天室】与妈妈们做育儿分享。

有点不敢接招，毕竟我育儿的经验有限，自己一门心思趴在学习上，很少管儿子。但是，在这个过程中，误打乱撞，倒也也发现，孩子根本不用我教，我能练就一双发现的眼睛就不错了。因为儿童与身俱来就有科学家气质。跟他学习还来不及呢？怎么可能是我来教他呢！

但是，既然小羽邀请了，想必有她邀请的道理，我就全当与大家做个育儿探讨吧！

话说某天上学路上，儿子拿了一个可以打开的空心小球在手。看到蚂蚁，马上打开球，盖住小蚂蚁，装进球体，合上。

我说：“你想干什么？”

“我想研究一下蚂蚁，科学家不就是这么做的吗？”他说。

“没有空气，蚂蚁会死的。”我说。

“我要打开它的脑袋，它的身体看看里面有什么？”他说。

“这太残忍了。如果你想了解，我们可以百度啊”我说。

“百度不行，别人不知道我要什么。自己想要的东西，需要自己亲自行动才能看得清楚。”他说。

我惊讶于他的睿智。“事必躬亲”不是自己亲自琢磨过的事情，不足以为信。你说，我在他面前敢教育他吗？

当然，这些与我平时的学习引导是有些关联的。如果我不允许他玩小蚂蚁，这话我听不到，如果，我没有自由探索的认知，我不会同意他玩小蚂蚁，如果，我不学习，我就不知道自由探索的重要性。所以，在我的观念里，育儿。归根到底，还是要落实到自我成长上。

再说一个儿子和我对话的场景

四岁的一天，还是上学路上。

儿子突然对我说：“妈妈，我死了以后你就没儿子了。”

吓我一跳“我很好奇，你想到了什么事情跟我聊这个话题？”

“人类都是会死的”儿子很认真的说。

原来如此。

“是的，这是自然的规律。但是有的人可以永远活下来”我说。

“那有的人是谁？”

“那些会帮助更多的人，让更多的人因为他所做的工作而感到幸福的人，会永远活着。比如，爱因斯坦、牛顿/费曼这些为人类进步做出了巨大贡献的人，他们会永远活着”

“他们在哪里？”儿子急切的问。

“他们藏起来了，努力学习，喜欢阅读的人才能见到他们”我答。

“我会好好学习的！”儿子坚定的说。

就这样，我成功的把儿子的兴趣点从「死」这个话题，导到了科学家上，从那以后，儿子对科学家一直很感兴趣，天天挂在嘴边的话都是要当科学家。而我的教育就变的很轻松，科学家是很有耐心，很会坚持的人。科学家是很会照顾自己的人，科学家是很爱学习的人，科学家是好奇心很重，愿意探索的人……

总之，我希望他有哪些好品德，全部往科学家上套。他为了成为科学家，什么都愿意尝试。

如果，我没有学习《非暴力沟通》探寻语言和行为背后的需求，如果我不能做到不带评论的观察，如果，我没有对「死」的定义有更多的认知。我说不出那样的话，也无法引导他。

父母自身的学识才是孩子的起跑线，我们没办法给孩子自己没有的东西，物质如此，精神也一样。

《微习惯》一书中提到：大脑的基底核是辨认、模仿的高手，耗能少；大脑的前额叶皮则是管家，耗能极高。科学研究表明，孩童的前额叶脑发育很少，于是他们特别喜欢模仿，不论好坏，并且不随自己控制。

所以，你会发现，你是什么样的人，你就会带出什么样的孩子。自己不爱学习，孩子是不会爱学习的。自己行为失偏颇，孩子行为就不得当。孩子是我们的镜子，帮助我们照见自己。

那么，是不是，我们什么都不需要教给孩子呢？也不是这样的，我非常认同蒙台梭利的教育理念：爱和自由 ·规则· 平等

我的理解，爱他就要给他平等和自由，平等是尊重孩子，但是这个自由不是无限制的自由，它是建立在规则上的自由。

比如说，在行为方面，我选择了三条最简单的规则让孩子来遵守：

不伤害自己

不破坏环境

不打扰别人

就这三条，我觉得一个人只要能遵守这三条准则，就一定能成为一个很受欢迎的人。因为它的涵盖面太广了。我喜欢这种简单普世的知识，没有长篇大论，在生活中却很好用。大家可以想一想，是不是孩子的行为不符合这三条原则时，你才批评他？

这三句话可以孩子背诵下来，我儿子是从两岁半背到现在的。它就像一把尺子，随时可以拿出来测量自己的行为是否得当，当儿子犯错了，我会问他三条原则是什么？你觉得自己违法了那一条？

在这个过程中，孩子学会了对这些原则的举一反三。而这又是一个思维习惯，以后孩子在学习过程中会无意识的用到这个思维方法。

比如，我儿子在学习英语字母的时候，有一天他对我说：妈妈，this is letter「 E」，如果把它往左边边放倒就是「W」，往右边放到就是「 M 」，如果把下面一横移到左上角就是「T 」，如果把上面两横去掉就是「L」， 下面一横去掉就是「F 」，如果往左边放倒，拿掉中间那一横就是「U」。你看，他在用同一个思维模式认字母。

设定原则一起执行还有一个好处是，他很清楚自己违反了哪条原则，基本不会抗拒，因为这个原则不是我即兴说的，而是早就约定好了的。

当然，我们也得遵守这套原则。

在自我认知建构方面，我也是用一句话编辑到他的大脑里：

你自己你自己的小主人，你需要为自己的行为负责。

自己是自己的主人，意味着他可以有自己的决定，随时随地都可以自由选择。

自己是自己的主人，也意味着他需要为自己的决定和选择负百分百的责任。

自己是自己的主人，还意味着，所有的行为都是他主动选择的结果，而不是被动接受任务。

比如说，他说不想吃饭。

“可以的，这是你的选择。我们的规则是：这餐不吃，到下餐才可以吃，这间除了喝水，什么也不能吃。就算等会肚子咕咕叫，也是不可以吃的。你现在怎么做什么选择呢！”

他一般都会选择吃。如果继续选择不吃，那也是可以的，你同意遵守规则吗？同意了，那就兑现承诺。

比如说，他发脾气的时候，我会说。“宝贝，你是不是被小怪兽控制啦？你的小主人还在吗？小主人是继续选择生气，还是不生气呢！”

如果，他选择继续生气，我 会提醒他，不要破坏环境，打扰别人。自己找个安静的角落呆一会。有什么需要再告诉我，我很乐意给他提供帮助。我的经验，这脾气基本上也就是一阵风的时间而已。

好 了，这就是我的极简育儿经。总结一下：

首先，育儿先育己。原因有有两点：

第一，我们无法给孩子，我们没有的东西。

第二，儿童天生会模仿，身教就是孩子的最佳模仿教案。

其次，三条行为原则：

不伤害自己，不破坏环境，不打扰别人

最后是一个认知：

你是你自己的主人，你需要为自己的所有行为负责。

一点浅薄的见解，与各位同仁分享，希望能够抛砖引玉，获得大家更多更好的育儿分享。谢谢大家。