走过了很多路，见过了很多人，遇到很多事。心态平和了许多，不管遇到多大的事，都能耐下性子，相信慢慢来，事情总会解决的。
上课了，英语书写比赛马上开始。突然发现，小驰的试卷被揉的皱巴巴的，看着他一脸的无奈。问原因，方知是和同桌小邵同学闹矛盾了。教室里静悄悄的，同学们专注自己的书写，小池同学看着皱巴巴的试卷无从下笔。我也顺便说了小邵同学，闹矛盾不能破坏对方的东西。看似一句不经意的话，却说到了小邵的伤心处。他开始趴在桌子上哭泣，完全不顾及周围同学异样的眼光，不顾及正在进行的英语书写比赛。
时间在悄没声息地过去，下一节课开始了，我只好叫上两人。到办公室来了解情况。小池同学，乖乖的来到办公室。小邵同学却不见了踪影。我连忙跑到厕所，发现她在厕所里。心里的一块石头放下了。这好像是小邵同学惯用的伎俩，上周的数学课上，因为被数学老师批评，自己哭着离开教室躲到厕所里。
孩子怎么也不到办公室来，走出厕所却走向反方向，有一个空着的教室。我立刻想到孩子是想到办公室人多，怕伤了自尊，就随他来到了这个空着的小教室。他好像受到了很大的委屈哭的很伤心。此时的我扮演的是一个慈爱的妈妈，是一个懂她的朋友。忽然发现自己什么时候变得如此平和，没有半点生气，曾经带过的往届学生经常有咆哮课堂，痛哭流涕的，我也曾忍不住发脾气。但今天我的内心如一汪清澈的泉水，掀不起任何波澜。“小邵同学，这里只有咱们两个人，你把情况给老师说一下。”谁知，孩子哭的更伤心了。我只好对孩子说“你要觉得委屈就好好地哭，这个教室只有咱们两个人，把你内心的不愉快都发泄出来，等你平复了心情，咱们再说。给你五分钟时间够不够？”说完我离开了教室，回到办公室，五分钟的时间对于我来说是一种煎熬。面对这样的孩子，一方面担心她想不开，在我看不到的情况下会发生意外。另一方面也想给他一个独处的空间，让他发泄内心的不愉快。等我再次来到这个教室的时候。她已经不再哭了。一个人站在窗前默默地望着窗外。窗外天阴沉沉的，仿佛也蓄积了多少委屈，即将喷涌而出。
终于开口说话了，因为同桌和别人玩，她故意干涉，同桌不高兴拍了她的头，她一气扯了同桌的书写卷，同桌又扯坏了她的数学口算书。听起来都是鸡毛蒜皮，说起来也是家常便饭，有的学生一笑了之，互不影响。有的学生斤斤计较，互不相让。老师就应该因人而异，切不可一把尺子丈量所有人。
费尽心思终于做好工作，孩子终于同意跟我回来，刚走到办公室门口，她又把我带回英语小教室要和我说句话，我像个听话的孩子，跟过来。她说“今天的事不要告诉我妈。”
“我妈会打我。”说完又举起来。交谈中她告诉我，只要她一犯错妈就打她。我有一次震惊了。因为上午刚有一男生说爸经常拿铁棍打他。看着细皮内肉的孩子，咋能经得起铁棍的折磨，我宁愿相信是孩子说的有水分。
接下来告诉孩子，以后不管遇到任何事情都不能哭，眼泪是解决不了问题的，反而影响到自己学习，耽误了老师工作。给自己，给班级，给老师都增添了麻烦！遇事多沟通，讲道理事情会很快解决的。孩子同意了我的观点，再次叫来小驰同学，小驰同学主动承认错误，赔礼道歉充分显示绅士风度。小邵同学也主动承认错误，“不该管闲事。”以后也不再哭，要学着和同学老师沟通，做一个阳光自信的小淑女！
终于做通了的工作，开始给孩子爸爸打电话，说明孩子在学校发生的事情，并说到孩子担心妈妈打她的事情，希望大人做好沟通，调整教育孩子的方法。没想到紧接着妈妈打来电话，说被老公训斥，没把孩子教育好。哎，这样的父母自己都不知道如何当父母又怎能教育好自己的孩子？
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