本人在儿童钢琴教学过程中，遇到了一个始终没有很好解决的问题，即在儿童业余钢琴学习过程中，难免遇到更换钢琴老师的情况，此时有的学生会出现不适应新老师的情况，例如学习状态不好、精力不集中、接受知识慢、不适应课堂风格及节奏。因此出现学习进度停滞不前、甚至水平下滑、回家不练琴、抵触弹琴等情绪。
当在课堂上学生状态不好时，老师一般也能感受出异样。值得注意的是，这种情况只出现在小部分学生身上：这些学生通常个性突出、特点明显，适应能力普遍较弱。他们有的聪明伶俐、智商高、接受能力快；有的极度认生、内向娇气。而没有出现此类情况的学生大多性格沉稳、适应力强，偏外向阳光型人格。
当面对这些不适应新老师、教学风格的学生，我们应该怎么办呢？
本人做了一个问卷调查，热切欢迎大家填写，希望收集到的结果能帮助此现象找到原因及解决的方案。
本人在儿童钢琴教学过程中，遇到了一个始终没有很好解决的问题，即在儿童业余钢琴学习过程中，难免遇到更换钢琴老师的情况...
本人在儿童钢琴教学过程当中，遇到了一个始终没有很好解决的问题，即在儿童业余钢琴学习过程中，难免遇到更换钢琴老师的情...
通过此次问卷调查，我收集到了120份调研结果。发现了在钢琴教学过程中遇到学生更换老师的情况仍属较为常见。更换的原因...
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通过此次问卷调查，我收集到了120份调研结果，发现了在钢琴教学过程中出现学生更换老师的情况属较为常见。更换的原因客...
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本文标题：关于钢琴教学中转入学生的师生磨合问题的问卷调研2
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/lvybcqtx.html
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