应试跟读书矛盾吗？

昨天我去图书馆借书，跟图书馆的馆长李老师聊到了读书。她深有感慨。学语文就得让孩子多读书，在中小学阶段不经过大量的阅读，孩子们怎么会有积累呢？没有丰富的积累，怎么学好语文呢？

李老师是有这个说话的资格和权利的。他的一双儿女学业有成。尤其是女儿，从大学中文系本科毕业之后，今年又考上了内蒙古师大的文艺学研究生。“我的女儿每年最少看70本书，且每本书都留有笔记。她的成长，我就没有怎么操过心，因为有那么多世界名著跟她作伴，有那么多伟人陪伴引领着她，我很放心”。李老师曾经自豪地对我说过。

“现在别说让学生读书了，老师们整年还不看一本书呢。”我无奈地对她说。“确实有些老师自己不读书也就罢了，居然还阻止学生看课外书，认为那是闲书，看闲书就是不务正业。曾经有好几次有的班级的班主任把学生从图书馆借的书没收了，有的还撕坏扔到垃圾桶里。让学生写个读书征文，你跟他沟通吧，他带理不理的”。“是呀，老师的高度决定了学生的高度。一个心胸狭隘，对读书存在偏见的老师他是不会鼓起学生对阅读的兴趣的。在他们的眼里，除了分数什么都不重要”。

学校不该是一个读书的地方吗？为什么有的班主任居然成年累月也不让学生借一本书？为什么一直到现在还有许多老师把学生借的课外书当作洪水猛兽，会带坏学生。他们有的还是高等师范院校的本科毕业生。他们的大学是怎么上的？他们的教育胸怀呢？

应试跟读书矛盾吗？

中国缺乏引领世界，甚至引领中国的教育家。关键就在于教师比拼的就是应试的本领，能严格的控制学生，能卡学生，能让学生考高分。这就是体制内优秀老师的标准。读书，开拓视野，创新励志，梦想追求。在有些老师那里什么都不是。可是读书跟应试真的是井水不犯河水，忧愁不共戴天吗？在现在的教育背景下，还真是让人困惑不解。