时速100页第二回：《如何阅读一本书》

时速100页第二回：《如何阅读一本书》

前几天写了一篇小短文《反思阅读》，主要是复盘以往的阅读经验。但总感觉自己的方案很多地方有些欠妥或者不够深入和完美，所以想起一本书，书名简单粗暴，叫《如何阅读一本书》。1940年出版的一本阅读工具书，但至今依旧坚挺在亚马逊畅销书榜单前列。正想着买一本读一读，发现这本书早就静静地躺在我的Kindle里，伴随我好多年了。良心被拷打的同时，也暗下决心这次一定要好好读完它。
。。。。。。（读书时间）
合上Kindle的那一刻，我又懊恼又兴奋。懊悔的是，这么实用又流畅的一本书我竟然忽视它这么久；庆幸的是，今天我终于得到它了。下面我将阅读过程中做的笔记分享与大家，我努力让大家在5分钟之内清晰明了地get到本书的大致内容，毕竟时间是宝贵的，我万万不能谋财害命。

第一篇：阅读的层次

第一章：阅读的活力与艺术

这一部分的核心其实就是一个词：主动。作者认为，阅读的首先前提是主动的，就是你自己有强烈的意愿去阅读，只有这样，下面的各种阅读方法和技巧才能发挥作用。另外，作者对阅读，尤其是读书的目标做了定义：阅读就是主动获得咨询，以求得理解的过程。当然，这里我要说的是，如果你至今还把读书当做是打发时间的方法，以下讲的所有方法都跟你没有关系了。

第二章：阅读的层次

在主动阅读的前提下，作者认为，努力越多，效果越好。我们可以这么理解，对阅读这件事越上心，比如别人只是当消遣你当脱离舒适区的工具，收获越多。作者提出了阅读的四个层次，它们互相不是隔离的，而是一层一层循序渐进的。
1.基础阅读：认识字，可以流畅地阅读文字。
2.检视阅读（Inspectional Reading）：说白了，就是在较短的时间内，系统的艺术的略读。
3.分析阅读（Analytical Reading）：我的理解是沉浸式的细致阅读。
4.主题阅读（Syntopical Reading）：高级阅读法，需要对前三个方法的熟练掌握。
第三章：基础阅读（能看到这里的朋友都没有必要看这章了）

第四章：检视阅读

直接给出脱水版的笔记，检视阅读步骤：
1.有系统的略读
先看书名页，然后看序，速度要快，注意副标题。（给书分类）
研究目录页，掌握基本架构。（概括性理解）
浏览索引。（快速评估一本书涵盖的议题）
在目录中挑选最感兴趣和与主题最相关的章节阅读。（章节前后的总结语一定要仔细研读）
打开书随意翻看，随时寻找主要论点。
这里需要说明的是，阅读速度不是越快越好，也不是越慢得到的越多。阅读速度取决于不同类型的书，比如小说类的你可以看的快点，而论述类的可以稍微慢点。阅读速度的关键是理解力，无论什么书，只要你能够真正理解作者想传达的内容，那形式就不重要了。下面引用作者的对于阅读速度的总结：阅读时，我们不该慢到不值得，也不该快到有损于理解力，难读的书不知读一遍。

第五章：如何做一个自我要求的读者

首先亮出一个可能很多人不同意的观点：阅读要有强烈的功利性。这里的功利性不是说我读这本书是为了获得财富自由，作者的意思是，我们要带着强烈的目的性去读书，而这里的目的性，更多的是针对书本身内容的。所以作者提出来，主动阅读的基础就是提问题，具体从哪几个方面提问，作者也给出了方向：
整体上这本书说了什么？（主题）
作者是怎么说的？
这本书是否有道理？
这本书和你有什么关系？为什么作者会认为这件事很重要？
努力提问题，是任何超越基础阅读层次的核心。

第二篇：分析阅读

第六、七章：分析阅读第一阶段

作者在这里交代得有点冗杂，你只需要记住以下几点：
分析阅读第一法则：依照书的种类与主题做分类。
分析阅读第二法则：用最简短的句子说出整本书在谈什么。
分析阅读第三法则：按照顺序与关系，列出全书的重要部分。（笔记）
分析阅读第四法则：找出作者提出的问题和想要解决的问题。
注意：运用上面四个法则的前提是，你已经完成检视阅读的步骤。

第八、九章：分析阅读第二阶段

分析阅读第五法则：诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
分析阅读第六法则：从最重要的句子中抓住作者的主旨。
分析阅读第七法则：找出作者的论述，重新架构论述的前因后果。
分析阅读第八法则：确定作者是否已经解决了自己提出的问题，如果没有，找出没有解决的地方。

第十、十一章：评判一本书

这里作者更啰嗦了，毕竟是快80年之前的书，有些古板是可以理解的。今天是互联网时代，你可以随意表达自己的观点，不像作者生活的时代，评判一本书就是要写书评等报纸的。但作者有一点是值得我们肯定和注意的：读一本书就是在和一个人对话，我们要给予作者足够的尊敬，跳出情绪的控制，理性公正去评判一本书。这不仅仅是对作者的理解，更重要的是这样可以让我们从书中获得更多。
第十二章：辅助阅读（没什么重要的点，略过）

第三篇：阅读不同读物的方法

这一部分都是比较具体的建议，我觉得并不适合任何人，所以只把章节标题罗列了出来，有兴趣有需要的朋友可以自己去看。
第十三章：如何阅读实用型的书
第十四章：如何阅读想象文学
第十五章：如何阅读故事、戏剧和诗
第十六章：如何阅读历史书
第十七章：如何阅读科学与数学书
第十八章：如何阅读哲学书
第十九章：如何阅读社会科学
第四篇：阅读的最终目的

第二十章：阅读的第四个层次：主题阅读（前方高能慎入，可以直接跳过）

这一层次的阅读有点像教你如何收集归纳总结资料去写一本书的架势，但我们不要怕，只要我们读的书够多了，慢慢就会进化到这个层级。
一、观察研究范围：主题阅读的准备阶段
（1）针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。
（2）浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。
二、主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍
（1）浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。
（2）根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识——无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。 （3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题——无论作者是否明白谈过这些 问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。
（4）界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个 议题之旁。你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候， 你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。
（5）分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出 来。注意：理想上，要一直保持对话式的疏离与客观。要做到这一点，每当你要解读 某个作家对一个议题的观点时，必须从他自己的文章中引一段话来并列。

第二十一章：阅读与心智成长

最后，我们得想明白一件事，阅读到底能帮助我们什么？阅读给我们带来的不只是知识的增长，也不仅是视野的开阔，它给我们带来的更重要的是塑造我们的思想，让我们不拘泥于日常的生活琐事，带我们看看另外一个世界，让我们的心智与书一起成长。作者最后还强调了一点，要多读一些超越自己认知和思想的书，这样我们的认知才会升级，思想才会开放。

附录一：建议阅读书目

特别特别长的一份书单，都是经典中的经典，但都非常非常难读。除非你已经达到第四个境界：主题阅读，否则我不建议你照着这个书单去读书，因为你会有种求生不得求死不能的绝望感。

附录二：四种层次阅读的练习与测验

作者真的是煞费苦心啊，生怕我们只是看看不去行动，专门附录了练习，真是手把手教我们滑雪啊。强烈建议去看看。

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【易水心得】：

这本书看的太及时了，因为最近一直在反思自己阅读的方式方法，这本书让我修正了我阅读的思路，也让我更深刻理解阅读这件事情。
1.执行力是最好的学习。什么是执行力？执行力不是说做就做的勇气，而是就算做得不好，也要坚持下去的魄力。为什么很多人很想去写作，但总是不去做或者坚持不下去，主要是因为想的太多，总是想着这一篇文章我要写得惊天地泣鬼神，石破天惊，但事实上我们就会被这些看似对自己的“高要求”拖累，让行动变得艰难，自信心受损，然后放弃。
2.带着目标去阅读，真得会事半功倍。想象为什么男生在追女孩子的过程中是无比的投入，因为他们心中的目标非常明确：追（shui）到你！
3.记忆力不是脑力。脑子不是硬盘，不是用来储存信息的；脑子是CPU，是用来思考问题的。我们身边有很多记忆力很好的“聪明人”，我承认上天眷顾了他们，但我一点也不嫉妒，因为脑子是用来思考的，不是用来储存的。所以，拿起你手中的笔，记录记录再记录！