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跟岗学习第一天

跟岗学习第一天

作者: yangguangkuaile | 来源:发表于2018-05-14 22:24 被阅读0次

              站前排,创造不一样的人生

    今天是跟岗学习的第一天,我们一行十人,满怀憧憬来到了北京教育学院附属海淀实验小学。刚刚走进这所学校,我的第一感觉就是——小。这样一所小学校,会给我们什么大惊喜呢?

    一、全新的教育理念

    年轻女校长的教育理念是:教师站前排,学生站前排;人人是学校的主人,人人参与学校管理;为了每个人的最大可能,创造提供一切可以实现的机会。

    看似简单的几十个字,却带给我们不一样的教育方式。教师参与学校计划的制定,人人为学校发展献计献策。学生是学校的主人,参与学校的管理;学生是班级的主人,参与班级管理。正是因为学生和老师把自己看作学校和班级的主人,才能为了自己的“家”而尽心尽力。

    二、教师发展——学校发展的基石

    这所学校有浓郁的教研氛围,通过与跟班老师的交谈,得知:每周二上午是语文教研活动时间,教研形式丰富多彩,有时是专家进行理论指导,有时是听评课指导,有时是交流整本书阅读……我为他们浓郁的教研氛围所感叹,更为他们丰富的教学资源所惊叹!与他们对接的是香港、加拿大等学校,所接触都是高层次的理论。更让人羡慕的是他们有专门的专家指导,比如下午我们听取的孙蒲远老师的讲座《教育就是培养习惯》。每天处于这样的环境,想不发展都难!

    尤其是他们的教研公约,深深吸引着我:每个人都发言且内容不重复;以学习的态度观课;发言有案例支撑,少说空话;每人每次发言不超过三分钟;每次活动轮换做主持人、记录人、计时员;每人发言结束,六秒钟掌声致谢;借助观课工具观课;活动结束前,每人发表一句话感受。这样的公约如果成为习惯,相信教研氛围会越来越浓,老师和孩子会越来越受益。

    三、评改作文新方式

    通过与跟班教师的交流,得知五年级组在作文评改方面有自己的特色。每篇作文都会有一个新的量化表,给分项目有:材料、情意、结构、结构、内容和表达,每项又分为低档、良档和优档;减分分为语句、错字和书写三项;加分分为特色和态度。学生还有一项需要填写:看高分思进步,看低分思不足。我感觉这样的量化打分更具直观,孩子能一下子看到自己的优点,发现自己的不足,更有利于改正缺点、发扬优点!

    这样一所学校——学生站前排,老师站前排!在全新的理念引导下,孩子变得自信,教师方法新颖,创造不一样的人生!

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