路在何方

路在何方

这份工作是拿到大学毕业证之前就考上的，所以没有做过其他工作，直接完成从学生到老师的转变。对于工作，虽然小烦恼常有，但更多的时候还是乐在其中。

疲惫的时候学生们的一句“老师好”就能消解大半，家长的殷切期盼使自己从不敢懈怠。虽然考好考差工资不变，但是努力保持成绩，只怕毁了孩子们前程。

农村留守儿童较多，尽量把作业压缩在课堂完成，批改更是占用了除了上课的所有时间，教案都需拿到家熬夜写。农村小学教师缺乏，我们学校还算是“高配置”——两人一个班，每周十八节课，也就是说每天最少三节课，其他时间只需埋头批改作业即可。因为不改就等于给自己挖坑，一年级学生主动问题的稀少，而家长检查出错题的机会更少。只能在批改中发现问题、解决问题。

教师的生活当然不只是上课和改作业。我们每天要写的有教案、作业批改、听课笔记、读书笔记、教学反思、主题班会、副科教案等等。我们虽然给学生布置作业，但是我们每天的写字量绝对比学生多多了。

如果再遇上学校加班，就更悲催了。经常是加班一晌，回来马上赶着上一晌的课，加班一天，再赶着上一天的课。请不要问作业什么时候改？你可以猜。

不论多忙，教高年级的时候，想着农村学生家里书都比较少，每周抽出时间让学生借书，增加阅读量。可以说，我在尽力去营造一个更好的环境让孩子们学习。

现在教低年级，微信群学生问题，不论早晚，不论节假日，看到肯定马上解决，争取让孩子当天学会。

我不能说我多伟大，教的烦了也会很生气很郁闷。也没有说舍弃自己的一切只为工作。但是平心而论，真觉得自己也算尽力了。

而学生的成绩也一直还算不错，所以总觉得这份工作是付出就有回报的。

但是今天，真的有些犹豫了，有些泄气了。

微信群里有家长发《开学了，家长把老师骂惨了，句句在理！》，我还真的看了看，觉得可笑极了，更觉得可悲极了！

大致内容如下：1、老师要求家长批改作业，家长负担太大。批改作业是老师的本职工作。2、老师布置作业太多，学生负担太大。3、放学想跟孩子玩儿会儿，老师怎么不布置跟孩子互动的作业。4、以前的老师没有微信群、QQ群，不下发任务，不要求听写生字、监督作业，那时候的学生照样成才！5、以前的老师都没说辛苦，你们有什么辛苦的，纯粹是在钻空子，推脱责任。等等吧，还有很多，没看完。

第一个问题，我确实要求过家长检查作业，但现在我已经没这个奢望了，我布置下去也没人甩我啊，还是我早上来了自己检查。你们说，家长批改过、学生更正过的作业老师拿过来改个“优”，就算自己改作业了，嚼别人嚼过的馍有意思么？我想说：别管有意思没意思，你们给我这机会了么？

第二个问题，我也希望孩子回去没作业，但是我敢保证，如果我三天不布置作业，我就会被你们群起而攻之了。

第三个问题，我就想问问，你跟孩子互动还需要征求老师的意见？如果你能有玩手机那种见缝插针的挤时间精神，互动会随时存在。

第四个问题，每个年代的教育都有每个年代的利与弊，我无权评论前辈们。就像我不能说，为什么以前人们吃糠咽菜都能活，现在却有很多人吃饱喝足不想活一样。老师不是不食人间烟火的神仙，我从不否认而且一直就是一个普通的不能再普通的人。

第五个问题，我的工作谈不上多辛苦，但是也没你们想象的那么轻松。我最先列举的我平时所做的工作，不是向你们邀功，那就是我的工作日常。哪一项工作不辛苦？哪一项工作很容易？我觉得没有。没有任何一份工作是容易的。

这个学期，我也成为了一名幼儿园孩子的家长。我理解作为老师的心情，同时也理解家长的心情。但是如果有一天我的孩子让我给他听写生字，我会特别高兴，因为这也是我们之间的互动，我可以了解孩子的学习，可以根据他的听写判断他在课堂的听课情况……

突然想换份工作，体会一下单纯的家长这个角色。虽然自己的思想不该被人左右，但真的有种干够了的感觉。

                                      2017年