教研活动

数学作为我们学校的薄弱学科，直接影响了我校的教学质量，本周教研活动我们以如何提高小学数学教学质量为主题进行研讨。

在研讨会上12位数学老师结合自己的教学经历从不同的方面进行交流。根据自己所带年级每位老师交流了自己的经验，同时也提出了自己的疑惑之处，比如一年级老师从如何培养学生的学习兴趣入手，一年级的孩子刚步入小学，教师们可以从数学来源于生活这一契机着手培养学生的兴趣，学生感兴趣的往往是他们自己经历过的，创造合适的情景，从而引起他们的兴趣。当然，教师的魅力也是不可否认的，喜欢一位老师自然也会喜欢这门学科。二年级老师从如何建立良好的师生关系进行交流。青年教师李钐说她认为信任学生很重要，因为她在其中看到了成果，同时她也提出信任的度怎么把握才能更好。四年级老师从培优辅差这方面进行交流，其中说到优生培养主要从思想方面抓起。学困生的转化主要从两方面着手一是座位的安排，安排学习对子让优等生带动学困生，以实现培优和辅差的目的。二是利用课堂时间相机辅导等。同时也提出对个别顽固的学困生应该怎么办？

随后，全体教师对会上涉及到的问题进行讨论，得到了满意的结果，杨校长也强调要将讨论取得的结果应用到平时的教学中。

我，作为一名青年教师，这样的研讨活动是我受益匪浅，没有这样的交流，没有这样的争辩，不知道要多走多少弯路，感谢这样的教学研讨活动，在以后的教学中我也会将这些讨论成果用到教学中，提高教学质量。