今天下午的体育课上，体育老师组织了一次排球测试。虽然大部分学生的成绩比上一次的测试大有进步，个别学生能够拿到了满分，但也有部分学生成绩停滞不前，甚至有所退步。
看着面前的成绩单，我思绪万千。进入初赛，体育训练的重要性不言而喻，因此我要求，每天晚上，所有学生回到家里，都要发排球训练的视频到群里。我和体育老师点评，对表现好的同学提出表扬，技术动作不到位，或者存在不规范的提出改进意见。
这项工作坚持的还算顺利，每天晚上都有接近20名学生，能够按照老师的要求拍视频发群里，事实证明，也正是这些学生的成绩，有了较大幅度的提高。
但也有部分学生一直不发视频，或者说发的视频总是存在应付，即使老师提出了修改意见，他仍然是我行我素，不予理睬。但今天的测试成绩摆在面前的时候，很多学生都傻了眼，因为成绩就在这摆着，之前在训练中的偷的懒，在今天都变成了无情的抽打在他们那个虚荣的、懒惰的心上的鞭子。
由此推想到文化课的学习，进入初三以后学习氛围变得浓厚。各科老师的要求也变得严格起来，多数学生都能够在老师的严格要求下和浓厚的学习氛围中，朝着自己制定的目标，认真学习，奋然前行，但也有部分学生或者因为基础差，课上听不懂，也可能因为。学习态度不端正，学习动力不足，而导致无所事事，心不在焉。老师在的时候假装学习，课上也貌似认真听讲，但成绩依然是不温不火。由此可以看出，这些同学应该就像在体育训练一样，存在着应付和装模作样的现象，可是当真实的成绩摆在面前的时候，他们所有的装模作样都瞬间化为齑粉。
孩子们，在学习和成长这条道路上，千万不要装模作样，不要糊弄自己。因为你所有的假装的努力，所有的得到的结果都是痛苦的，因为结果不会骗人，他不会给虚假者和虚伪者，任何机会。
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