我叫屈丽，中学语文教师。2019年8月31日自愿申请到子弟联盟学校五中支教一年，担任初一一班班主任，任教两个班语文课程。
支教以来，我严格遵守五中的教学制度，爱岗敬业，值班守课，用心上好每一堂课。并根据乡下学生的学情，及时改变教学策略，因情试教。在我的努力下，将近一个学期来，学生们创作了大量优秀的手抄报、剪纸作业，这“玩中学，学中玩”的兴趣教学法让学生普遍喜欢，也得到家长们的广泛认可与支持。期中考试中，所教语文成绩名列总评第一，并成功召开了学生进入中学阶段以来的第一个家长会。
我喜欢写作，作品多见于媒体公众号、报刊、杂志及出版成书上，我以此鼓励学生多写多看，让她们尽快成为一个有文化素养的好学生。为此，我在班内开设了快乐作文教学，以学生生活事例为基点，以下水文引领，在作文教学上迈出了坚实的步伐。
我深知，学生没有阅读积淀是不行的，于是我还讲将自己的阅读习惯与阅读计划呈现出来，用自己的言传身教去影响他们，每一天，我都能让学生在自习课上看到一个读书的我，一个有阅读计划的我，同时给学生推荐《朝花夕拾》《城南旧事》《把信送给加西亚》等名著，并帮助他们也制定了阅读计划。我坚信，耳濡目染的教育胜过言传身教。事实证明，我的做法是对的。当你徜徉在我所教班级的教室时，你随时可以看到一个默默读书的身影，也能随意在任一位同学的课桌上，找到一两本课外读物。
作为班主任，我很慎重班干的人选与培养，本着“宁缺毋滥”与“在岗实干”原则，我利用四个月时间观察、遴选、任命班委成员。我坚信，班干部的榜样作用对班级整体素质的提高是有巨大影响的，学生在充满正能量的班级内生活，才能彰显五中教育理念，实现全人教育。
鼓励学生自制是我的教育日常，我把学生的上课表现、作业情况以及三操、班级卫生、在校生活（宿舍与餐饮）等分门别类交待实施的方法与策略，并对应班干承包、落实组员负责，做到“人人有岗位，岗位很精彩”，这样训练的结果是班干部都能独当一面，学生们责任心倍增，教学管理就是轻松与享受。
培养学生德育是学校发展的生命线，是教学工作有效展开的有力保障。我很注重与学生心的沟通，面对学生违纪，从来不体罚，也不变相心罚。建议学生违纪前考虑一下能力，是否可以在违纪后展现才能。做学生工作，我擅长以故事明理，以正面榜样鼓励，并将处理学生的过程写成文章读给大家听。久之，学生再也不敢随意触碰纪律底线，更不敢顶撞任课教师。
接班以来，我如实做如是说，不虚夸，不做作，在学校倡导正能量活动中，将自己真实的一面呈现，不是为了感动谁，不是为了成为典型，只是对自己本学期工作的一个总结，对自己心路的一个肯定。人生不易，风雨无期，孤独也好，繁华也罢，都是自己的选择，选择了，就要义无反顾，做个有爱心有才能有情商的人民教师。追求之路漫漫，奋斗之程坚坚，但我无所悔怨，屈子有言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，此言亦言我心声。
五中这片热土，民风淳厚。师生朴实，眼神中都充满了渴求知识的欲望。我坚实的脚步一旦踏上去，便步履铿锵，一路奔忙。但愿我在今后的教育之路上，所行灿烂，所绘即是美好的明天。
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