当他拿刀站在我面前的那一刻，我心里一惊，他可是我从小偏爱的孩子，随后决定泰然不动，看事情的发展究竟会怎样。随着我的冷静，他最后放下刀离开！

我不喜欢你现在的模样，你以前那么爱我。你把这个规矩取消，好吗？

我可以理他后，他哭着亲亲我，抱抱我。

他的求饶是一种试探，直接表达我内心生气伤心的感受

（我的度）1小时后（这个不到位）

我想和你聊一聊。你为什么这样做

我们和好吧。

我不欺负你了。（从这里看出二龙内心有我可以把你控制的潜台词，现在他要失去这点最后的屏障，所以表现激烈）

关于房间，关于尊重。（沙发）

架刀之事：

镇定！

和爸爸的沟通：

1、坚持原则

（物权界限不清楚，没有规矩不成方圆）

我们在孩子面前一定要坚持下去！

2、不当着孩子面争论教育孩子的事，私下沟通。

3、无条件的支持对方，和对方保持统一战线。

二、孩子出现过激行为，没有合理的应对方式

黔驴技穷

怎么看待体罚：

（随机教育：走动之前要征求主人家的意见，主人带着你参观）

我要去我的朋友木兰家玩，你们想不想跟着我去？（想）但是我们到了别人家，首先进门要问好，（阿姨好）其次要谢谢阿姨允许我们一起跟着妈妈来你家！

提醒孩子，请换鞋子，脱鞋子（主人再三不让换）阿姨家没有小拖鞋，小心绊倒，你们坐客厅说话

我看你们东张西望，想参观阿姨家，你们问问阿姨可不可以带着你参观阿姨家。我也跟着你们参观阿姨家。（目的是要眼疾手快阻止他的乱动，我可不可以摸这个东西）我要首先判断这个物品是否属于贵重，如果太珍贵，万一打破，妈妈赔不起。

世间东西他不可能什么都拥有，他这一生他的愿望很多，不可能都满足。

（说明情况，阿姨家孩子很大，没有适合你们玩的玩具和书籍，你看要不要带喜欢的玩具和书）

（有愿望和目的时，要合理表达！）

延伸：邀请木兰来我家，我们作为主人应该怎样待客。

（这样就不怕孩子去别人家了）

师出有名：

你们前天去阿姨家，开心吗？（阿姨给你们准备好吃的吗？能不能帮我准备一点）

做人要礼尚往来，去之前我们带礼物。我们要回请阿姨。

为什么要学东西（学以致用）

我看到、我听见（知道）、我做到（践行）

世间最难的两件事：

思维模式改变、把对方钱装在自己口袋里

两个两个数：（时刻想着怎么解放自己解放老师）

数字与筹码：（）
百格板：
数本子

创设他使用的场景：

日记：一句话日记

日记：日子指一天或者几天，记就是记录，记今天你想记的事情。可以公开，也可以秘密。保守秘密的价值观不可以对别人说（思考钻研，用心）

带锁的日记本

一句话（说一句话再用笔表达出来！）

我要秉承的：长大、健康、快乐，然后才是是否成才！

关于大龙不和我聊学校的事

不利于他的言行一概不说，有可能是没得到我的保护！

处理不当的地方：

我是变了，但是我只是变好了，变得更有利于你的成长和发展。帮助他理解，我为什么这样对他还是爱他。

（你为什么觉得妈妈以前爱你，现在不爱你了呢？）

在那一个小时之内，我为什么不理你？你知道原因吗？

（不知道）

不理他之前说（很严肃很生气‘你用那么难听恶毒的话语骂了我，’你说我还不如在这个世界上，我感觉你深深地伤害了我，我很伤心，也很生气，所以我要一个小时不理你。）只要你不伤害妈妈，妈妈就不会这样对待你，这个规矩就不存在。

‘看我厉害吧，’——拿刀不是很厉害，是很危险！请你先把刀放下，再和妈妈沟通。先保证彼此安全，再考虑原则，这也是轻重缓急！

我必须保持淡定再淡定，语气很温和。才能淡化他的情绪。

把刀拿开之后，谢谢你的配合！（平息他的情绪）这同样适用于对待成人暴力事件

把刀收起来，时间段过后，不是请求他给你讲话，宝贝，一个小时到了，我可以跟你讲话了，你要不要给我讨论

为什么立规矩？

宝贝，你问我为什么这样对你，为什么一个小时不理你，现在我告诉你原因。

你以前那么爱我？

宝贝，妈妈和你有不同的理解，这辈子不论你做了什么事，我都爱你，即使你伤害了我，我依然爱你。但是这不代表，你伤害我，我不会伤心生气。我伤心生气和我爱你没关系。我爱你是这辈子都不会改变的，永远不会改变。你还记得妈妈给你讲的《猜猜我有多爱你》

孩子撒娇时，先保持距离