20220308（静心而论1143）：
办公室里发生的故事系列 （19）
为了推进“国培计划”项目设计自上而下与自下而上深度融合，建立县域参训教师“选育用评”机制，推动教师育用一体、学用结合，培育一批具有河南特色的可复制、易推广的教师培训典型，案例，充分发挥“国培计划”雪中送炭、示范引领和促进改革作用，建好建强县域教师发展支持服务体系。
最近河南省教育厅办公室依据《教育部教育工作司关于报送2022年“国培计划”中西部骨干项目规划方案的通知》（教师司函【2021】 30号）文件精神，下发了《关于遴选2022年“国培计划”项目县的通知》（教办师［2022］44号）文件，在我省范围内开展这项遴选工作。
遴选范围是济源示范区、省直管县（市）及全省其他县，不包含市辖区，要求县级教师培训机构建设达到省级标准化及以上的县区，在2022年，省厅将立项建设30个左右的项目县，每个县给予×××万元左右的国培计划项目支持。
符合条件的县，可以填报2022年“国培计划“项目县申报书，内容包括基本情况、县级教师培训机构建设情况、教师培训者专兼职队伍建设情况、“十三五“教师继续教育完成情况、项目县建设的基本思路与打算以及项目县建设的保障等方面。
今年省厅是第一次搞这项工作，大家都是生手，填报起来比较费劲；再加上以前这项工作我不太熟悉，所以对我来说是一个挑战；无论怎样都要想尽一切办法按时交差，这是工作对我的考验，也是检验我工作的好时机，会牢牢把握好！
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