很多年前问过一个发型师，说你们是怎么剪头发的？他说，就是因为自己对发型的要求高，苦练技术，今天才成为韶关比较多人追随的发型师，但是也因为这样，至今没有找到一个能把自己的发型剪得好的人，所以每次都自己下手，然而都不尽如人意 。那么，精通医术的医生如果是在自己的专业领域范围内犯了病，他敢对自己的身体下刀子吗？如果不能，他会放心把手术刀交给谁？
最近孩子的状态让我焦了个大虑，哦，不，不对，不是最近，是一直以来。别人2个小时能完成的作业，他磨磨蹭蹭地要3个小时，而且错漏百出，每天晚上辅导他的功课，折腾得我筋疲力尽，比我上两天班都累，关键是学习效果还不好，老师天天投诉，今天作业又忘记交了，明天听写又通篇错别字啦，考试的时候玩笔头啦，问题层出不穷，锅锅新鲜锅锅金。他爸爸有一次开玩笑地跟我说，辅导员工作是干什么的？你的年度人物奖牌还在书柜摆着呢！言下之意就是，连自己的孩子都管不好，你的这些荣誉估计也就是浮云的成分更多一些。说实话，我很惭愧。
前段时间，我到学生宿舍处理一个学生的问题，进去以后，他躺在床上睡眼惺忪，本来这个钟点该上课的他，懒懒的还不愿意起来。我说我先到阳台，麻烦你穿好衣服，你起来我再跟你谈。这个孩子唉唉唉地叹了几口气，极不情愿地起来，踢踢踏踏地穿着拖鞋，慢慢悠悠地来到阳台，说，老师，我就不想去上课，没意思，我爸妈来逼我，你也来逼我。看着他那副颓废的样子，我心里很着急。谈话的过程我就不赘述了，总之，我给他想了一个办法，他听了以后频频点头。我走了以后十分钟，他给我发来信息：老师，我已经到课室了，我今晚就打电话回家。
离开他的宿舍，我想了很多，他这个样子，他的父母看到了是什么体会？究竟是什么，让一个大一的孩子，变得如此不思进取、毫无生机？我又能做点什么，才能防止更多的学生滑入这个深渊？而撞击我内心最大的问题是：我的孩子，他将来也要离开我，到远方去求学，他以后会是这个样子吗？不，不能。
前几天，我跟先生彻夜谈了很久，关于孩子教育的问题。我们不是第一次这样深刻地去讨论孩子的教育，但确实是第一次老实地承认，我们对孩子的教育，是有问题的，孩子今天这样的状态，我们有不可推卸的责任。整个谈话的过程痛苦且压抑，我们剥开自己十年来教育孩子过程中最真实的情况，我们强势，我们严厉，我们太自以为是，我们太强制，这都是让孩子畏畏缩缩，没有主见的重要原因。我们给孩子提供了最好的生活条件、学习条件，但是，我们妄图在外围观望、利用外力就可以完成孩子的教育。实际上，孩子需要的是真陪伴，不是伪陪伴。多少次孩子对我说，妈咪，今晚睡觉前你能不能来我房间玩一下，我给你读个故事听。我都手一挥地说，你自己看吧，我还有好多事情没有做完呢！然后他就怏怏地回去。现在想来，他是多么希望自己的妈妈能陪伴自己度过一小段轻松的时光，也许这小段时光，就能伴着他快乐地入眠。而我，没有做到。诸如此类的事情还有很多很多。
昨天下午，我照例去学校门口接他放学，因为默写几句名人名言反复漏字，老师坚持让他默写到一字不差才放学。我在门口等了一个小时，出奇地，我没有暴躁，也没有发火，我就默默地等着，我心里可以想象，他知道妈妈已经在门口等待了，而老师又要求一定要一次不差地默写，他一遍一遍地更正，内心一定无比焦急。终于默写正确了以后，我看着他箭一般冲出校门，上了车以后眼睛一直怯怯地看着我，可是，我没有批评他。路上我一直跟他分析老师为什么要这样做，然后鼓励他，不要自己给自己的学习加码，要让学习变轻松起来。昨晚的作业，他果然没让我费一点心，出奇地高效，出奇地工整。我想，这就是信任的力量吧。但愿这个状态可持续。而我，只能勤浇水，勤施肥，其他能做的，就只有静待花开了。
医者自医，要敢于对自己动刀子，敢于直面自己内心最痛的地方，敢于承认自己的不对，敢于淡化自己的权威。过程残酷而又坚忍，然而，未来光明且美好。
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