参加绛县余映潮老师工作室的培训学习。因为和教研室陈老师的一面之缘，所以得以有此次学习。去年我们一起观摩山西省教学技能大赛，我俩同住一室，她彻夜未眠，和她的选手贾老师共同准备，第二天贾老师荣获技能大赛一等奖，让我佩服的五体投地，觉得陈老师这教练太厉害了。
当时贾老师抽的课题是郑振铎的《猫》，板块式设计，学生活动围绕板块可以有大量充分的活动。我觉得课堂大有余氏之风，和陈老师聊起来，原来她们就是余映潮老师的工作室成员。我惊喜激动之余，当即约定，等余老师来时，我一定来绛县学习。今天终于如愿以偿！陈老师给我安排嘉宾位置，和余老师近在咫尺。
余老师满头银发，已经七十多岁，每天工作十多个小时。很多老师心疼余老师，问他工作那么长累不累，余老师说他要趁自己能站的时候抓紧站，还说自己工作时内心平静，因此不知疲倦。这是我的邻座——一位永济的老师告诉我的，她也是慕名而来。还有运城国际学校的好多老师，也都奔着余老师而来。
说起余老师，大家不只是被他的课堂设计所折服，更佩服余老师始终勤勉毫不懈怠的执着奋进。我想起余老师的一句话，名师都是在艰苦环境中或者自设的艰苦环境中成长起来的。余老师出版过那么多书，写过那么多文章，上过那么多公开课，还是好多刊物的专栏作家。在全国语文界，说起余映潮老师，没有人不知道他，没有人不喜欢他、不敬重他。他获得那么多赞誉，完全可以心安理得安度晚年。可是他除了写文章，磨课，上课，还马不停蹄全国各地到处奔波，指导年轻教师，指导全国的语文教师。他的工作室据说在全国已有二十多家，他给学员布置作业，还亲自检查作业，给予学员切实的指导。我真不知道他的时间是怎么挤出来的！
今天，我们总共听四节课，课后余老师马上现场评课，并且紧跟着讲座。下午时我已有些困倦，可看看前排的余老师，始终不停息地敲击键盘。余老师的现场评课不是说说就过去了，做课老师在台上讲课时，余老师就在下边评，他的评论现场成文，而且文字凝练工整，有对偶有排比，说的虽然是理论，读起来却有美文的效果，很有赏析价值。呈现在大屏幕上，我们边学边赏，敬仰如滔滔黄河汹涌澎湃。
余老师的理念和设计我是最近两年才觉得好的。我不得不感叹自己的后知后觉。尤其当我参加上大国培以后，我突然发现过去多年我看课的视点一直集中在教者而非学生，犯了方向性的错误时，我突然发现余老师的理念有多先进，多科学，多有引领价值。然后我明白了设计学生活动有多重要！余老师的课堂追求的就是大面积的学生集中训练，他要让每个学生都在课堂上有充分的活动和积累，他说课堂的每一分钟都要用在学生身上，没有积累的课堂就是在害学生，为什么会出现弱势学生，原因就在于此。我觉得余老师有一颗博爱的心，正因为心中装着学生，所以他的课堂设计才处处为学生考虑啊！所以评课时，我们看到这样的情形，只要教者没有让学生参与过程性活动而直接呈现学习结果的地方，哪怕只有一处，余老师也必定指出来。
余老师在我们眼里虽然高山仰止，可我们却觉得他像我们邻家的长者，一点也不陌生。我抓紧下课的空余向余老师请教，余老师的笑容那么亲切和蔼，我一点也不紧张。明天余老师不仅评课，还会连续做课，无比期待！
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