坚持，向着明亮那方（三）

          坚持，向着明亮那方（三）

三、用爱育人

在我的教育生涯中，一直秉承着一个信条：爱，是最好的教育。

接手一个新班，想要走近孩子，走进他们的心灵，首先要了解他们。

我从各位老师那里了解到，华同学总体成绩好，但是英语稍微薄弱一点；文同学在期末考试前非常努力；泽同学爱学习，但话也特别多；博同学上课爱瞌睡；冉同学喜爱打扮；恒的家人非常关注他的学习，但他自己很懒，上课还爱打瞌睡，但是在英语方面有天赋；涵曾经辍学一段时间，家庭关系复杂；宁同学脑子很慢，但很踏实；欣同学父母离异，缺失母爱，性格乖张；菲和萱写的字都挺好，但期末考试前闹别扭，俩人都没考好……

了解了孩子们的基本信息之后，我对他们做到了“包容”。虽然身在延外，但是，济渎路学校的“拼搏 奉献 包容 求真”的学校精神，时时刻在我的脑中。延外的这些孩子，大多数都有这样那样的问题。我深知，教育就是一个不完美的人带领一群不完美的人走向完美的过程。

所以，我包容他们的任性，包容他们的排斥，包容他们的逆反和冲撞。有时候，当学生出现问题时，我不再以教师的身份去面对他们，而是以为人父母的心情去理解他们。我甚至会想：“如果这是我的孩子，我希望老师怎么做。”在一次次心与心的交流中，他们心中的坚冰在逐渐融化。

接管八年级课程及班主任工作，注定了道路是艰难而又曲折的。我无数次默默告诉自己：艰难的路，慢慢走。一学期以来，我克服一切困难，和学生们一样过着封闭式学校生活，坚持每天陪伴他们。我陪他们早读，陪他们一日三餐，陪他们晚跑及归寝。我认为，只要我在，对他们就是一种安慰和稳定。

地生中考考前一个月，学校安排了这两门学科的早读，按说我可以稍微放松一点，但我仍然坚持每天早上去教室陪伴孩子们。每天早上到班后，我的第一件事就是更换黑板上的中考倒计时和励志名言，在协助课任老师安顿好背诵任务后，我开始整理教室内外的卫生，为了给孩子们创造一个干净舒适的学习环境，自己辛苦一点也无所谓，何况我认为权当是在锻炼身体。每天早上的坚持，让刘局都禁不住问我：“你为什么每天都那么早？”我笑着对他说：“因为我每天都在学校。”

在学生过生日的时候，我为他们买来蛋糕，亲手为他们送上祝福，让他们在学校也能体会到家的温暖。

在学生心情不好的时候，我抱着她们，让她们在我的怀抱中尽情释放。我陪她们哭，也陪她们笑。以至于有学生趴在我的肩上对我说：“老师，以后咱们就是朋友了，你有什么也可以给我说。”

假期里，我依然放心不下他们的学习。趁着家访，我会把期末试卷随身带上，在家里陪他们学习，为他们答疑解惑。我还会在微信里指导学生学习。

陪伴孩子们玩耍，也是师爱的表现。课余时间，我会接受孩子们的邀请，跟他们一起玩耍，比如打乒乓球等。

我还坚信：看见，是爱的前提。因此，我经常会看见学生的闪光点，看见他们的进步。我看见，欣同学虽然很任性，但是她勇于表达自己的真实想法，不绕弯子，也不对他人做出出格的事情。

我看见，菲同学多数情况下非常自信，尤其是当她站在舞台上的时候，总能把她最阳光的一面展现给观众。

我看见，蒙同学每天早上到教室后，总能自觉打开课本大声朗读。因此，我在期末评语中称她是“一面旗帜，一种精神”。

爱孩子，还要看见他们的成长。这一学期里，我看到了孩子们在不同程度地改变着，成长着。于是，我在素质评价手册中写下一份份温暖的评语，对个别进步小的学生，我会写上自己的期待：“……希望找到潜在优秀的自己！”

暑期特训营期间，有个别学生闹情绪，但在我的陪伴下，他们还是坚持了下来，而且，学习劲头也比以前强了。虽然目前他们的成绩还不能让我们满意，但是在我看来，成长，不只是分数。因为，在特训营结束的那一天，他们不仅反省了自己的不足，也向老师表达了感谢，对自己的未来进行表态。在一个个挥手告别中，我看到了希望。

不得不说，在这半年里，这群孩子让我的心变得更柔软，我的眼里不只是“问题”，更多的，则是“学生”。我相信，每一滴汗水都不会白流，终有一天我们会笑着回看走过的路。但是，半年的接触，只是奋斗的开始，我的工作肯定还存在着很多不足之处。但此时此刻，我想说的是，不管道路多么曲折，我都会坚定地走下去，坚持和孩子们一起，向着明亮那方，出发！